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摘 要：大学生思想政治教育与心理健康教育两者之间关系紧密、相互联系又相互区别，两者互补。在日常的大学生思想政治教育与心理健康教育过程中必须在教育的内容、目标、方式方法、主体等方面相互结合才能在大学生的身上取得最好的效果。本文结合大学生思想教育与心理健康工作的日常分析和探讨了如何有效的提高教育的质量。
关键词：思想政治教育；心理健康教育；有效提高；大学生
大学生的思想教育和心理健康教育既有区别又有联系。思想政治教育主要是培养学生的思想意识和道德品质，是学校对学生进行全面发展的重要组成部分，包括思想教育、政治教育和道德规范。心理健康教育主要是为了培养学生的良好心理素质，促进学生身心健康的全面发展。对大学生思想政治教育中的心理健康教育进行研究分析，可以有效培养大学生的全面发展，提高学生的整体素质。
一、心理健康教育与思想政治教育之间存在着有机联系
首先，高校思想政治教育蕴涵着心理素质的培养和训练，心理素质教育是思想政治教育不容忽视的重要逻辑部分，而且是基础性部分。心理健康教育与思想政治教育的根本目标都是为了把学生培养成德、智、体、美全面发展的社会主义建设的合格人才，都是高等教育的组成部分，目标上的一致性是二者结合的基础条件。
其次，思想政治教育目标的实现，必须依靠健康的心理素质。心理健康教育可以帮助个体适应客观环境，养成和保持健康的心理，塑造良好的个性心理品质，从而坚持正确的成长方向。没有心理素质的培养，思想政治教育就不够全面，就会丧失正确的“原动力”，就不能达到预期的培养目标。思想政治教育担负着大学生人格塑造、人生观与价值观形成的重任，这对大学生养成良好个性心理品质起着特定的内化作用。虽然心理健康教育并不具有政治倾向性，但实际的心理咨询也不能抛开人生观、价值观等思想问题的渗透。
最后，思想政治教育与心理健康教育在功能上具有互动性。解决思想问题必定要根据受教育对象的实际生活、学习情况采用协商、交谈的形式给予引导、启发与建议，来改变其不正确的思想态度，而这些方法都是心理健康教育的基本方法。同样，心理健康教育也具备思想教育的功能。许多心理问题都与思想认识或思维方式的偏差相关联，通过心理咨询达到调适与改变受教育者非逻辑的思维、错误的认知方法，即可帮助其树立正确、积极的人生态度。因此思想政治教育与心理素质教育相互包含，相互影响，二者有机结合是促进学生心理健康发展的保证，是提高思想政治教育实效性、针对性的重要途径。
二、完善心理健康教育策略
（一）建立完善的学校管理系统。在实践工作中发现，建立和完善大学生心理健康教育的领导体制和业务指导组织是培养心理健康的有效方法。这样一方面可以充分发挥高校党委和行政部门的领导、决策作用，为大学生心理健康教育工作的展开，提供师资资源和经费等必要条件；另一方面由于大学生心理健康教育是一项比较复杂的教育系统工作，专家队伍要充分发挥学者的理论和专业优势，较强对高校大学生的就业指导，充分调动学校的资源。各高等学校应该进一步完善或者健全心理健康教育的工作体系，保证经费投入，为开展工作提供必要条件。
（二）充分利用学校资源。针对现阶段的教育情况，确立科学可行的业绩评估体系和监督体系，利用学校的资源整合完善现有心理健康教育的理论和技术，使其在大学生心理健康教育机制中发挥最佳的效果。同时教育工作者应该遵循三项原则：指导性与自主性结合、眼前与长远结合、应用研究与基础研究结合。学校可以通过组织不同形式的教育培训活动，间接将社团活动的运行机制传播到大学校园，让学生提前接触社会。心理健康工作者也可以借鉴社团的经验，用学校设置好的体系，深化教育工作。现在大部门高校都已经有了类似的团体组织，例如大学生心理咨询室，不过相对来说影响还比较小，需要进一步的发展，各大高校也在积极的调整过程中。学校是一个资源十分丰富的地方，不管是学者还是学习资源都十分丰富，学生在学校里可以接触到自己尊敬的老师，并从他们那里学習到优秀的品格和良好的心理素质，所以学校应该充分利用好自身的资源，提升教育质量。
（三）方法和手段方面的有机结合。思想教育和心理教育效果的好坏很大程度上是取决于师生间的关系的。如果想要提高两者的效果就必须首先重视师生间关系的发展，构建和谐的师生关系，在日常的教育过程中应该竭力的避免体罚、警告等不合理的教育方法，而是要合理的说服，做到以德服人、以理服人。一方面学校的教育工作者要按照相应的教育理念调整自己的工作态度，将学生的心理发展作为工作的重点来抓，通过在日常生活和工作中与学生积极地交流感受学生情感的变化.这样就能更加深刻的理解学生心理和思想变化的原因，使得教育的水平锦上添花。另外还需要在教育手段上应该改变以前的一对一辅导方式，积极主动地面向全体学生进行健康教育，采用丰富多彩的手段，比如说课堂教学、专题讲座和团体辅导等等，体现出学校对于学生们的爱护。
三、结语
高校的主要目的是为了培养社会主义事业的接班人，必须首先加大对于大学生的思想和心理教育，使得两者相互配合。作为高校的相关方面从事者和管理者必须首先加强自己的理论水平，努力寻求两者最佳结合点才能使得大学生思想政治教育和心理健康教育打开新的篇章。
参考文献：
[1]王福臣，翟媛媛.關于大学生思想政治教育与心理健康教育整合的思考[J].淄博师专学报，2013，01：24-26.
[2]郑冬肖.心理疏导对大学生思想政治教育的功能研究[D].河北师范大学，2016.
关键词：思想政治教育；心理健康教育；有效提高；大学生
大学生的思想教育和心理健康教育既有区别又有联系。思想政治教育主要是培养学生的思想意识和道德品质，是学校对学生进行全面发展的重要组成部分，包括思想教育、政治教育和道德规范。心理健康教育主要是为了培养学生的良好心理素质，促进学生身心健康的全面发展。对大学生思想政治教育中的心理健康教育进行研究分析，可以有效培养大学生的全面发展，提高学生的整体素质。
一、心理健康教育与思想政治教育之间存在着有机联系
首先，高校思想政治教育蕴涵着心理素质的培养和训练，心理素质教育是思想政治教育不容忽视的重要逻辑部分，而且是基础性部分。心理健康教育与思想政治教育的根本目标都是为了把学生培养成德、智、体、美全面发展的社会主义建设的合格人才，都是高等教育的组成部分，目标上的一致性是二者结合的基础条件。
其次，思想政治教育目标的实现，必须依靠健康的心理素质。心理健康教育可以帮助个体适应客观环境，养成和保持健康的心理，塑造良好的个性心理品质，从而坚持正确的成长方向。没有心理素质的培养，思想政治教育就不够全面，就会丧失正确的“原动力”，就不能达到预期的培养目标。思想政治教育担负着大学生人格塑造、人生观与价值观形成的重任，这对大学生养成良好个性心理品质起着特定的内化作用。虽然心理健康教育并不具有政治倾向性，但实际的心理咨询也不能抛开人生观、价值观等思想问题的渗透。
最后，思想政治教育与心理健康教育在功能上具有互动性。解决思想问题必定要根据受教育对象的实际生活、学习情况采用协商、交谈的形式给予引导、启发与建议，来改变其不正确的思想态度，而这些方法都是心理健康教育的基本方法。同样，心理健康教育也具备思想教育的功能。许多心理问题都与思想认识或思维方式的偏差相关联，通过心理咨询达到调适与改变受教育者非逻辑的思维、错误的认知方法，即可帮助其树立正确、积极的人生态度。因此思想政治教育与心理素质教育相互包含，相互影响，二者有机结合是促进学生心理健康发展的保证，是提高思想政治教育实效性、针对性的重要途径。
二、完善心理健康教育策略
（一）建立完善的学校管理系统。在实践工作中发现，建立和完善大学生心理健康教育的领导体制和业务指导组织是培养心理健康的有效方法。这样一方面可以充分发挥高校党委和行政部门的领导、决策作用，为大学生心理健康教育工作的展开，提供师资资源和经费等必要条件；另一方面由于大学生心理健康教育是一项比较复杂的教育系统工作，专家队伍要充分发挥学者的理论和专业优势，较强对高校大学生的就业指导，充分调动学校的资源。各高等学校应该进一步完善或者健全心理健康教育的工作体系，保证经费投入，为开展工作提供必要条件。
（二）充分利用学校资源。针对现阶段的教育情况，确立科学可行的业绩评估体系和监督体系，利用学校的资源整合完善现有心理健康教育的理论和技术，使其在大学生心理健康教育机制中发挥最佳的效果。同时教育工作者应该遵循三项原则：指导性与自主性结合、眼前与长远结合、应用研究与基础研究结合。学校可以通过组织不同形式的教育培训活动，间接将社团活动的运行机制传播到大学校园，让学生提前接触社会。心理健康工作者也可以借鉴社团的经验，用学校设置好的体系，深化教育工作。现在大部门高校都已经有了类似的团体组织，例如大学生心理咨询室，不过相对来说影响还比较小，需要进一步的发展，各大高校也在积极的调整过程中。学校是一个资源十分丰富的地方，不管是学者还是学习资源都十分丰富，学生在学校里可以接触到自己尊敬的老师，并从他们那里学習到优秀的品格和良好的心理素质，所以学校应该充分利用好自身的资源，提升教育质量。
（三）方法和手段方面的有机结合。思想教育和心理教育效果的好坏很大程度上是取决于师生间的关系的。如果想要提高两者的效果就必须首先重视师生间关系的发展，构建和谐的师生关系，在日常的教育过程中应该竭力的避免体罚、警告等不合理的教育方法，而是要合理的说服，做到以德服人、以理服人。一方面学校的教育工作者要按照相应的教育理念调整自己的工作态度，将学生的心理发展作为工作的重点来抓，通过在日常生活和工作中与学生积极地交流感受学生情感的变化.这样就能更加深刻的理解学生心理和思想变化的原因，使得教育的水平锦上添花。另外还需要在教育手段上应该改变以前的一对一辅导方式，积极主动地面向全体学生进行健康教育，采用丰富多彩的手段，比如说课堂教学、专题讲座和团体辅导等等，体现出学校对于学生们的爱护。
三、结语
高校的主要目的是为了培养社会主义事业的接班人，必须首先加大对于大学生的思想和心理教育，使得两者相互配合。作为高校的相关方面从事者和管理者必须首先加强自己的理论水平，努力寻求两者最佳结合点才能使得大学生思想政治教育和心理健康教育打开新的篇章。
参考文献：
[1]王福臣，翟媛媛.關于大学生思想政治教育与心理健康教育整合的思考[J].淄博师专学报，2013，01：24-26.
[2]郑冬肖.心理疏导对大学生思想政治教育的功能研究[D].河北师范大学，2016.