论文部分内容阅读
【摘要】现学校以“同生共长”为核心办学理念，寄予：师生家长、学校家庭，都能在这里融荣共生，实现和谐共长的美好愿景。这其中，如何做好家校共育这篇文章，是实现美好愿景的关键点。
【关键词】家校共育；学校；师生；家长；学校
学校占地面积82.6亩，拥有匹配60个教学班规模的教室和附属教学设施及活动场地，整个学校硬件设施在赤水所有小学校中数一数二，如何让拥有如此优渥条件的学校内外兼修，真正成为名副其实的优质学园，这是文华小学人自2017年9月建校以来一直在思索并为之努力的方向。
现学校以“同生共长”为核心办学理念，寄予：師生家长、学校家庭，都能在这里融荣共生，实现和谐共长的美好愿景。这其中，如何做好家校共育这篇文章，是实现美好愿景的关键点。
一、家长委员会，架起家校共育的连心桥
开学季的九月，秋高气爽。学校足球场上一千余名孩子穿上了崭新的校服，一行行，一列列，整整齐齐，精神抖擞。球场四围看台上家长们笑意满面，时而颔首交流中传出阵阵满意的低语。是啊，身着荧光绿和宝石蓝相间校服的孩子们一定会成为校园内外一道道亮丽的风景线。而这批校服的购置：从确定采购校服，然后设计款式，货比三家，定价出样板，到接收试穿，调换发放到每一名学生手中……其间与厂家协商减免贫困学生和特殊家庭学生的校服费、厂家使用布料问题等无不是家长委员会全权操持，学校从旁监督。家长满意，孩子们喜欢，没有比这更好的结果了。
学校建设家长委员会制度，制订章程，各班推选一名家长加入，宣誓就职，定期召开联席会议。家长代表们以主人翁的姿态参与到学校建设发展的方方面面，许多有益的建议得以实施，许多有益的意见得到吸纳，学校工作得到了更多家长的支持，学校和家长的心连到了一起，为家校共育打下了扎实的基础。
二、建平台，共情共鸣促家教
每一次家长会，学校总会根据家长投稿报名筛选二至三名家长在主席台做家庭教育经验交流。
2019年春，学校发起“书香家庭·好家教”活动，引发家长重视家庭教育的风潮。学校在官方微信公众号推送优秀家庭教育视频，让更多家长现身说教———分享平实的家庭教育心得和经验。这一贴近大家真实生活视角的分享式活动，引起广大家长共鸣，极大提升了家长们家校共育的意识，促进了家长家庭教育能力的提升。
三、瓜果蔬菜绿成畦，农耕园地聚人心
学校有一大片空地，经过精心设计规划，建成为学生的农耕实践园。每个班都可分到一块20平方米左右的园地，自主耕作管理。这一举措不但引起了学生和老师们的浓厚兴趣，还激起了家长们的热情。学校因势利导，批准各班可以安排时间让家长志愿者入校陪同孩子们劳作，协助管理园地。
这样一来，家长们的热情便被充分释放出来：带着孩子们翻地、播种、除草，时刻关注种植物的长势……班级群里，大家便有了一个共同的话题，往常冷冷清清的群变得热络起来。家长和老师们一边说园地的事，一边也更多地交流起孩子的培养问题，因为一块园地，老师和家长们的距离更近了。家长们陪同孩子劳作，一边互动，一边谈心，因为一块园地，父母和孩子更亲近了。
【参考文献】
[1]康丽颖.家校共育指导手册[M].长沙：湖南教育出版社，2018.
[2]杨艳.家校共育共成长[J].好家长，2019（15）.
【关键词】家校共育；学校；师生；家长；学校
学校占地面积82.6亩，拥有匹配60个教学班规模的教室和附属教学设施及活动场地，整个学校硬件设施在赤水所有小学校中数一数二，如何让拥有如此优渥条件的学校内外兼修，真正成为名副其实的优质学园，这是文华小学人自2017年9月建校以来一直在思索并为之努力的方向。
现学校以“同生共长”为核心办学理念，寄予：師生家长、学校家庭，都能在这里融荣共生，实现和谐共长的美好愿景。这其中，如何做好家校共育这篇文章，是实现美好愿景的关键点。
一、家长委员会，架起家校共育的连心桥
开学季的九月，秋高气爽。学校足球场上一千余名孩子穿上了崭新的校服，一行行，一列列，整整齐齐，精神抖擞。球场四围看台上家长们笑意满面，时而颔首交流中传出阵阵满意的低语。是啊，身着荧光绿和宝石蓝相间校服的孩子们一定会成为校园内外一道道亮丽的风景线。而这批校服的购置：从确定采购校服，然后设计款式，货比三家，定价出样板，到接收试穿，调换发放到每一名学生手中……其间与厂家协商减免贫困学生和特殊家庭学生的校服费、厂家使用布料问题等无不是家长委员会全权操持，学校从旁监督。家长满意，孩子们喜欢，没有比这更好的结果了。
学校建设家长委员会制度，制订章程，各班推选一名家长加入，宣誓就职，定期召开联席会议。家长代表们以主人翁的姿态参与到学校建设发展的方方面面，许多有益的建议得以实施，许多有益的意见得到吸纳，学校工作得到了更多家长的支持，学校和家长的心连到了一起，为家校共育打下了扎实的基础。
二、建平台，共情共鸣促家教
每一次家长会，学校总会根据家长投稿报名筛选二至三名家长在主席台做家庭教育经验交流。
2019年春，学校发起“书香家庭·好家教”活动，引发家长重视家庭教育的风潮。学校在官方微信公众号推送优秀家庭教育视频，让更多家长现身说教———分享平实的家庭教育心得和经验。这一贴近大家真实生活视角的分享式活动，引起广大家长共鸣，极大提升了家长们家校共育的意识，促进了家长家庭教育能力的提升。
三、瓜果蔬菜绿成畦，农耕园地聚人心
学校有一大片空地，经过精心设计规划，建成为学生的农耕实践园。每个班都可分到一块20平方米左右的园地，自主耕作管理。这一举措不但引起了学生和老师们的浓厚兴趣，还激起了家长们的热情。学校因势利导，批准各班可以安排时间让家长志愿者入校陪同孩子们劳作，协助管理园地。
这样一来，家长们的热情便被充分释放出来：带着孩子们翻地、播种、除草，时刻关注种植物的长势……班级群里，大家便有了一个共同的话题，往常冷冷清清的群变得热络起来。家长和老师们一边说园地的事，一边也更多地交流起孩子的培养问题，因为一块园地，老师和家长们的距离更近了。家长们陪同孩子劳作，一边互动，一边谈心，因为一块园地，父母和孩子更亲近了。
【参考文献】
[1]康丽颖.家校共育指导手册[M].长沙：湖南教育出版社，2018.
[2]杨艳.家校共育共成长[J].好家长，2019（15）.