那些年我们一起建设的服务体系

来源 :宁夏画报(时政版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:chicagousa
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《宁夏加快非公有制经济发展行动计划》提出实施公共服务体系建设工程,把建设公共服务体系作为扶持中小企业发展的普惠性举措,鼓励支持各类服务机构为市场主体排忧解难。重点建设以1个自治区核心平台为枢纽、6个地市(县)综合窗口服务平台为节点、8个重点产业集群及中小企业集聚区窗口服务平台为支撑的“168”公共服务平台网络,吸附和集聚各类服务资源。提供功能完备、方便快捷、优质低价的服务。探索完善政府购买社会化 The “Ningxia Accelerating Non-public Ownership Economic Development Plan of Action” put forward the implementation of the public service system construction project, building the public service system as an inclusive measure to support the development of small and medium-sized enterprises and encouraging and supporting various service agencies to solve the problems of market players. Key construction of “168 ” public service platform network supported by 1 core platform of autonomous region as hub, 6 cities (counties) comprehensive window service platform as nodes, 8 key industrial clusters and SME window service platform , Adsorption and accumulation of various types of service resources. Provide complete functions, convenient, high quality low-cost services. Exploring and Perfecting Social Buying by Government
其他文献
产业价值可分为内在价值与外在价值,内在价值是产业禀性所决定的,稳定性较强;而外在价值是产业经营环境所决定的,稳定性受外界因素影响较大。产业投资价值由产业的内在价值与
卢岑贝格对于许多中国经济学人可能是一个陌生的名字。他是巴西前环境部长 ,一位生态“激进主义者”。由于他在保护热带雨林方面的重大贡献 ,1988年获得诺贝尔特别奖 (生存权利奖
作文教学的目的是培养学生写作的能力,以期学生具有自己会写的本领。而长期以来“教师命题——教师指导——学生习作——教师批改——教师讲评”的教学模式束缚了学生的思维
病例男,40岁,被粗钢绳击伤前额,当即昏迷,2小时后入院。查体:昏迷,双瞳等大,前额有一约10cm×10cm不规则的头皮挫裂伤,颅骨片及碎化脑组织外溢。即在全麻下行清创缝合术。术中清除粉碎的颅骨片和
引言痔,或俗称『痔疮』为外科极多极常见之病症,正因为痔是普通病症,往往不为人注意,一旦有出血,发炎,以及脱出箝闭时,因此引起严重贫血,剧烈疼痛,痔核坏死,甚至门脈区和大
根据最近美国普渡大学(Purdue University)经济学家Chris Hurt最新分析,2016年玉米价格会上涨,但大豆价格前途未卜。Hurt参与编写最新的普渡大学农业经济学报告(Purdue Agric
中原油田地质录井处在从1985年以来的20年间,每个月一次的政工例会从未间断过,在行业中被传为佳话。该处是1985年成立的一家专业化录井技术服务公司。鉴于当时的职工思想活跃
“三级联创”:农村党的建设中开展的系列创建活动,具体是要创建“五个好”村党组织和乡镇党委,创建农村基层组织建设先进县,按照中央的要求,还要把创建基层满意的县(市)涉农
我们在实践中运用胃镜配合活检钳加服中药和胃动力药,治疗胃石症14例,取得较好疗效,有效率86%(12/14)。 1 材料与方法 我院近五年经胃镜检查出胃石患者14例,男8例,女6例,年龄1
应用题教学是小学数学教学中的一个重点,也是一个难点,对于各类应用题,传统教材中内容分散,教学时间长,只能对一类一类的问题分别进行教学,一个一个例题地讲,学生反反复复地