【摘 要】
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众所周知,提问是一门学问,初中英语作为我们的第二语言对学生今后的职业规划发挥着重要影响,因此,学习好英语也成为现代文化水平的一个评估对象。鉴于英语教学的特殊性,课堂
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众所周知,提问是一门学问,初中英语作为我们的第二语言对学生今后的职业规划发挥着重要影响,因此,学习好英语也成为现代文化水平的一个评估对象。鉴于英语教学的特殊性,课堂提问教学则成为影响学生学习、进步的一个重要因素。
It is well-known that asking questions is a learning process. As a second language, junior high school English plays an important role in the future career planning of students. Therefore, learning English well has also become an evaluation object of modern cultural level. In view of the particularity of English teaching, classroom questioning teaching has become an important factor affecting students’ learning and progress.
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摘 要：本文在教学论和学习论等相关理论的基础上，观摩小学英语课堂，对小学英语课堂的对话进行分类，分析和区别课堂中的“有效对话”和“无效对话”（假对话），探讨实现“有效对话”的可行方法，以便更好地服务于英语教学。 关键词：小学英语教学;教学对话;有效性 一、教学对话的定义 对话是一种交往活动，是对话双方从各自的理解出发，以语言为工具，以交往、沟通、促进主体双方取得更大的视界融合为目
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