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【摘 要】
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英语是一门语言，我们学习英语，不仅是学习这种语言的结构，还要了解与英语语言相融合的文化，从而开拓学生的文化视角。如果我们只懂英语的词汇、语音、语法等，却对这英语相关国家的历史、常识和习俗等一窍不通，那我们所学习的英语也只是非常局限的，也许真正到了国外也会闹笑话。《英语课程标准》指出：语言有丰富的文化内涵，在外语教学中，文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习惯、生活方式、文学艺术、行为规范
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2013年4期
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【摘要】如何转化“学困生”，使学生在高中阶段养成好的学习习惯，从而获得较好的英语成绩，是我们一线教师必须面对且亟需解决的实际问题。本文将着重就“学困生” 的成因及其转化策略做详细分析，从学生的实际出发，在教学实践中有效调动“学困生”的学习积极性，消除其心理障碍，并适当予以方法指导，以期使“学困生”克服心理困难，培养积极的学习态度。 【关键词】“学困生”高中英语转轨 高中阶段的英语教学工作中最大
变应性鼻炎已是一项全球性的健康议题，它不仅是种很常见的慢性疾患，并且会严重影响病患的生活质量。根据统计，全球用于治疗此疾病的花费，1年要超过56亿美金，因此，许多专家学者至今
【摘要】本文针对初中英语写作教学过程中存在的问题，提出了基于互助式学习的写作课堂教学模式。笔者阐述了互助式写作课堂教学的具体内容和操作过程，以及实现该教学模式的方法和步骤。通过学生的写作活动开展，来激发学生写作的兴趣。同时，把学生自我评价、学生之间的评价以及教师评价融入到写作教学的过程中，以活动与评价作为载体来提高学生的写作能力。 【关键词】初中英语互助式学习写作教学模式 培养学生写作能力是新
【摘要】教学反思是教师教学过程中不少或缺的一部分，因此教师应该积极开展科学、有效的教学反思，反思可以让我们更成熟，使我们更完美，引导我们到达教学的更高境界——在教学相长的基础上真正夯实学生应掌握的英语知识。 【关键词】高中英语教学反思 在新课程改革浪潮的冲击下，英语课堂的教学模式也一步一步在改进。国家新一轮课程改革的实施，标志着英语教学改革进入了一个全新的领域，这个领域为教师提供了广阔的空间。
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【摘要】本文从中职生英语水平的实际出发，论述了影响他们英语学习的主要障碍及可采取的相应策略，以提高他们的英语水平。 【关键词】中职生英语学习障碍策略 近年来，中等职业教育发展迅速，教学规模不断扩大，而中学输送的生源90%英语基础薄弱。如何将这些中职生通过两年的英语学习，提高他们的英语水平，培养他们运用英语进行交际的能力呢？这是摆在我们中职英语教师面前的一个严峻课题。笔者结合这几年从事中职英语教
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初中学生正处在人生十分关键的时期，有部分学生由于这样或那样的原因，他们的英语落在了其他同学的后面。作为教师，若不能及时地挽救他们，这些刚学英语不久的学生可能就失去了学习的兴趣，丧失了学习的信心。那么作为教师我们如何为他们撑起一片天，让这些孩子重新找回自信呢，下面我浅谈一下自己的看法。 一、找准症结、对症下药 教师应首先深入了解、分析自己的学生英语学习失败的原因，然后再制定解决方案。我曾多次对学
期刊
目的：通过该课题探讨对治疗肝病患者内毒素血症的重要意义，同时可使该方抗内毒素作用研究更进一步，为该方的扩展运用奠定基础。 方法：通过用四氯化碳复制实验性肝损伤大鼠模型
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