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[摘要]现如今我国中职学校的学生普遍存在着一种问题，就是中职学生的个人素质和文化水平偏低，尤其是语文这一门课程，语文这一学科作为中国的母语，是应当受到很多人的追捧和学习的。为了能够增强现如今中职学生的教学质量以及提升中职学生的语文素养。下面笔者首先会简单的介绍一些能够激发学生学习兴趣的方法，并對转变教师角色，建立良好的师生关系进行论述，然后对如何灵活运用教学方法和教学手段，以此来提高教学质量，最后笔者会对突出“实用性”提高学生适应社会发展的能力进行具体的分析。
[关键词]中职 语文 教学质量 分析
[中图分类号]G712 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2015）04-0178-01
语文是中职学校的一门重要课程，但是对于中职学校的学生来说，大部分的学生都不重视语文这一学科，这就导致了中职学校学生素质差的结构。然而从目前的情况来看，我国中职学生的语文知识非常的薄弱，而现如今的教学现状也是不容乐观。下面笔者会结合现如今我国一些中职学生以及中职学校语文教学内容进行分析。[1]
一、采取多种方法，激发学生的学习兴趣
（一）导入激趣
导入课堂是教学的一个重要环节，作为中职教师应当充分的将课堂氛围调动起来。情趣导入是一种重要的互动环节，也是一种重要的教学方式和方法。笔者在此建议教师在对学生进行语文讲授时可以穿插一些风趣的寓言故事，使得学生对语文学科产生兴趣。这样思维方式以及一些语言都会变得风趣，也会更加具有韵味，在不知不觉当中通过导入兴趣这一点让学生对语文更敢兴趣。
（二）悬念激趣
要想让学生能够时刻对语文产生兴趣，抓住学生的心理活动状态，就应当利用课堂充分的调动学生的胃口。在我国的评书当中，经常会听到“欲知后事如何，请听下回分解”，这句话往往都是在评书讲得最精彩时才会说的，这就会调动起观众的积极性，非常期待之后的节目是什么样的。语文教学也是这种方式，教师在课堂上可以适时的将一些精彩的节目，调动起学生的积极性，然后引导学生进入知识的迷宫当中，以此来激发学生的学习积极性。[2]
二、转变教师角色，建立良好的师生关系
在以往传统的教学当中，通常都是教师占据着主导的地位，教师引导着学生去探索去学习，然而事实上笔者认为建立好正确的师生关系是学生能够良好地接受语文知识的前提。在现如今的教学方式当中教师完全可以将传统的教学方式进行改革，也就是让学生占据主导的地位，将传统的教师课堂变为学生为主体的课堂，让学生在课堂上充分的发挥自身的优势，这种教学方式能够更好地促进师生之间的关系。
三、灵活运用教学方法和教学手段，提高课堂教学质量
（一）教学方法多样化
采取多样化的教学方式，在传统的教学方法当中，学生长期地接受一种教学方式，一般都会感到疲惫，产生审美疲劳，在此笔者建议教师采取多样化的教学方式，这样学生就不会感到是在疲惫的学习。[3]随着信息化不断地发展，教师要学会恰当地运用多媒体以及大屏幕去向学生展示一些语文知识，以此来吸引学生的眼球。
（二）教学手段现代化
教学手段现代化，主要讲的就是教师应当利用一些现代化的设备和先进的信息系统来进行现代化的教学模式，以此来改变传统的教学模式。在传统的教学模式当中，教师采用的是“粉笔 板擦”的形式进行教学，而现如今，这种老套的传统教学模式终于可以得到了改进，教师可以采用先进的信息化技术进行授课，学生接受起来也更加容易、有趣。
四、突出“实用性”，提高学生适应社会发展的能力
（一）注重语言表达教学，提高语言表达能力
注重语言表达教学是语文这一学科的重要内容之一，现如今所有的事物已经越来越趋向复杂化、人际化。人际关系越来越复杂，所以对学生加强语文方面的培养是未来形势发展的必然趋势。面对中职学生教师可以模拟一些现场招聘或现场演讲等活动，调动学生学习语文的积极性和踊跃性。
（二）注重应用文教学，提高文书写作能力
中职学生在毕业之后面临的就是联系工作，商务洽谈等业务，这些业务最离不开的就是语文方面的功底，没有好的语文功底，不会有任何一个企业愿意聘用，语文是人与人交往所必须具备的一项技能之一。[4]在步入工作岗位之后经常会写一些文案或是策划，这些所用的知识都包含语文，由此可见语文的重要性。
五、结束语
综上所述，是笔者对中职语文教育存在问题的分析以及建议的提出，在今后的语文教学当中，定会有着更多的创新和更多的突破，然而对语文这门学科，笔者相信也会受到更多人的重视。只有创新的教学方法，突出职业的特色，才能使得中职教育拥有美好的明天。
【参考文献】
[1]梁少华.浅议如何提高中职语文教学质量[J].语文学刊，2011（06）.
[2]钟少慧.试论提高中职语文教学有效性的措施与对策[J].科教导刊（上旬刊），2011（09）.
[3]谭蒙革.提高中职语文教学质量的几点办法[J].成功（教育），2008（08）.
[4]樊正乐.提高中职语文教学的实效性[J].河南教育（下旬），2012（08）.
责任编辑：张丽
[关键词]中职 语文 教学质量 分析
[中图分类号]G712 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2015）04-0178-01
语文是中职学校的一门重要课程，但是对于中职学校的学生来说，大部分的学生都不重视语文这一学科，这就导致了中职学校学生素质差的结构。然而从目前的情况来看，我国中职学生的语文知识非常的薄弱，而现如今的教学现状也是不容乐观。下面笔者会结合现如今我国一些中职学生以及中职学校语文教学内容进行分析。[1]
一、采取多种方法，激发学生的学习兴趣
（一）导入激趣
导入课堂是教学的一个重要环节，作为中职教师应当充分的将课堂氛围调动起来。情趣导入是一种重要的互动环节，也是一种重要的教学方式和方法。笔者在此建议教师在对学生进行语文讲授时可以穿插一些风趣的寓言故事，使得学生对语文学科产生兴趣。这样思维方式以及一些语言都会变得风趣，也会更加具有韵味，在不知不觉当中通过导入兴趣这一点让学生对语文更敢兴趣。
（二）悬念激趣
要想让学生能够时刻对语文产生兴趣，抓住学生的心理活动状态，就应当利用课堂充分的调动学生的胃口。在我国的评书当中，经常会听到“欲知后事如何，请听下回分解”，这句话往往都是在评书讲得最精彩时才会说的，这就会调动起观众的积极性，非常期待之后的节目是什么样的。语文教学也是这种方式，教师在课堂上可以适时的将一些精彩的节目，调动起学生的积极性，然后引导学生进入知识的迷宫当中，以此来激发学生的学习积极性。[2]
二、转变教师角色，建立良好的师生关系
在以往传统的教学当中，通常都是教师占据着主导的地位，教师引导着学生去探索去学习，然而事实上笔者认为建立好正确的师生关系是学生能够良好地接受语文知识的前提。在现如今的教学方式当中教师完全可以将传统的教学方式进行改革，也就是让学生占据主导的地位，将传统的教师课堂变为学生为主体的课堂，让学生在课堂上充分的发挥自身的优势，这种教学方式能够更好地促进师生之间的关系。
三、灵活运用教学方法和教学手段，提高课堂教学质量
（一）教学方法多样化
采取多样化的教学方式，在传统的教学方法当中，学生长期地接受一种教学方式，一般都会感到疲惫，产生审美疲劳，在此笔者建议教师采取多样化的教学方式，这样学生就不会感到是在疲惫的学习。[3]随着信息化不断地发展，教师要学会恰当地运用多媒体以及大屏幕去向学生展示一些语文知识，以此来吸引学生的眼球。
（二）教学手段现代化
教学手段现代化，主要讲的就是教师应当利用一些现代化的设备和先进的信息系统来进行现代化的教学模式，以此来改变传统的教学模式。在传统的教学模式当中，教师采用的是“粉笔 板擦”的形式进行教学，而现如今，这种老套的传统教学模式终于可以得到了改进，教师可以采用先进的信息化技术进行授课，学生接受起来也更加容易、有趣。
四、突出“实用性”，提高学生适应社会发展的能力
（一）注重语言表达教学，提高语言表达能力
注重语言表达教学是语文这一学科的重要内容之一，现如今所有的事物已经越来越趋向复杂化、人际化。人际关系越来越复杂，所以对学生加强语文方面的培养是未来形势发展的必然趋势。面对中职学生教师可以模拟一些现场招聘或现场演讲等活动，调动学生学习语文的积极性和踊跃性。
（二）注重应用文教学，提高文书写作能力
中职学生在毕业之后面临的就是联系工作，商务洽谈等业务，这些业务最离不开的就是语文方面的功底，没有好的语文功底，不会有任何一个企业愿意聘用，语文是人与人交往所必须具备的一项技能之一。[4]在步入工作岗位之后经常会写一些文案或是策划，这些所用的知识都包含语文，由此可见语文的重要性。
五、结束语
综上所述，是笔者对中职语文教育存在问题的分析以及建议的提出，在今后的语文教学当中，定会有着更多的创新和更多的突破，然而对语文这门学科，笔者相信也会受到更多人的重视。只有创新的教学方法，突出职业的特色，才能使得中职教育拥有美好的明天。
【参考文献】
[1]梁少华.浅议如何提高中职语文教学质量[J].语文学刊，2011（06）.
[2]钟少慧.试论提高中职语文教学有效性的措施与对策[J].科教导刊（上旬刊），2011（09）.
[3]谭蒙革.提高中职语文教学质量的几点办法[J].成功（教育），2008（08）.
[4]樊正乐.提高中职语文教学的实效性[J].河南教育（下旬），2012（08）.
责任编辑：张丽