【摘 要】
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编辑同志: 我的两岁的独生子亮亮,送到托儿所已有半月之多。他在托儿所里天天哭,不吃饭也不喝水,以“绝食”进行反抗。眼看着孩子一天天消瘦下去,阿姨着急,我更急得没办法。
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编辑同志: 我的两岁的独生子亮亮,送到托儿所已有半月之多。他在托儿所里天天哭,不吃饭也不喝水,以“绝食”进行反抗。眼看着孩子一天天消瘦下去,阿姨着急,我更急得没办法。同志们劝我,有的说。“干脆接回来算了,照这样下去孩子受不了!”有的说:“只
Editor’s Comrade: My two-year-old only son is bright and has been sent to the nursery for about half a month. He cried in nursery every day, do not eat nor drink water to ”hunger strike“ to resist. Watching the children lose weight day by day, Aunt anxious, I was more anxious no solution. Comrades advised me, some said. ”Simply take back to forget, according to this child can not stand it! “ Some said: ”only
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摘要:在这一年的初中信息技术教学实践中,笔者始终坚持《中小学信息技术课程指导纲要》的指导,以有利于学生学习及发展为原则,积极探索初中信息技术教学方法,根据平时教学,总结出多种优化初中信息技术课堂教学的方法:任务驱动法、合作学习法、竞赛激趣法、拓展课外法等。 关键词:优化课堂;教学方法;任务驱动法;合作学习;竞赛激励法 中图分类号:G427文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2
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When human beings are born, they are the ones that are gripped when they