论文部分内容阅读
【摘 要】笔者以2011年高考语文阅卷者的角度，探讨了高考作文中应该注意的事项。在考场作文中，要做到立意要明确；题意要点明；标题要生动；结构要清晰；书写要工整，字数要写够。针对这些问题，本文给考生提出了相应的应对策略。
【关键词】高考作文 立意 题意 标题 书写
本人参加了2011年全区高考作文阅卷工作，感受颇深。我区去年的高考作文，仍是“新材料作文”，材料的重心落到“成才的规律”这一话题，根据材料，人才的成长又必须在“宽松的环境”、“好奇心的作用”、“积极的心理暗示”等材料范围之中。可以说，这一高考作文，贴近时代、社会，是一篇具有社会价值趋向、高度开放性的作文。这次作文，平均成绩为43分左右，70%的作文达到二类卷标准，其中也不乏有满分作文。正像阅卷组长总结的那样“偏题不少，佳作不多，总体不错”。再谈起高考应试作文的训练，每位老师都有独到的经验，我仅从阅卷的角度谈谈作文训练的思路。
写作“六要”：
一、立意要明确
首先面对高考材料作文，考生要认真审题立意，准确把握题意。在评分细则中，一类卷为切合题意；二类卷为符合题意；三类卷为基本符合题意；四类卷为偏离题意；五类卷为脱离题意。可以这样说，审题立意的准确与否，直接关系到作文等级的高低。这次作文，有不少考生能从内、外因分析成才的规律，也算是切合题意了，但还是有一部分考生，审题出现偏差，从“成功”、“成长”、“逆境”、“规律”、“勇敢”、“挫折”等立意，偏离甚至脱离题意，使作文一下子降为四类卷以下。
其次，由于高考作文阅卷速度快（基本上每人每天的任务将近200篇，平均每篇作文的评分时间是95秒左右），有时立意过深了，或表达得过于含蓄，阅卷老师一下子不能准确把握。所以，高考作文的主旨，不要玩深沉，不必太复杂。中心论点要明确，赞成什么、反对什么，决不能模棱两可、含糊其词。一篇文章中心论点应该始终不变。一定要中心明确，结构明快，语言明朗。只有这样的作文才能让阅卷老师读过一遍之后，就能立刻看出文章的优点和亮点。
二、题意要点明
高考作文毕竟是应试作文，就是让阅卷老师最大限度地打一个不错的成绩，让阅卷老师尽快地把握题意，显得最为关键，因此，考生一定学会处处点题显得尤为重要。
我认为，恰当的点题，不仅是考生获取“保险”分的“奠基石”，更是挽救离题作文的“救命草”，就像一位阅卷老师这样说：“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和文题的关系，引领阅卷老师随着你的思维走。”有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文。
要学会在关键处或醒目处点题：
1.用标题点题。
2.开头点题。
3.用题记点题。
4.用小标题点题。
5.独立成段点题。
6.用段首句点题。
7.论证分析时点题。
8.结尾处点题。
三、标题要生动
常言道“题好一半文”，可见题目之重要。对于高考作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，好的题目会让评卷者眼睛为之一亮，顿生好感；题目拟得不当，极容易因题目而误导文意，而导致偏题的可能。题目的好坏直接影响到阅卷老师对文章的评分。高考考纲规定：不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。
高考作文拟题中注意的问题：
1.直接把话题当题目。
2.给议论文拟题，切不可起一些类似散文或者记叙文的题目。
3.题文不符，文不对题。
4.题目过于宽泛，没有针对性。
5.落入俗套。
6.否定命题。
如给议论文拟题，一般有两种写法：第一种指明文章论述范围，比如《论成材之道》、《谈好奇心》、《环境与人才》等等；第二种题目就是论点，这种写法很特别也很醒目，大多数情况下效果很好，读到下文会给阅卷人一种紧扣题目的大局感，比如《环境造就人才》、《自信伴我一生》等等。
四、結构要清晰
考场作文大多是议论文，只要符合题意，较有文采，分数都较高。因此我主要谈谈议论文的结构。议论文结构要板块清晰，一目了然。全文布局谋篇或按照“引”——“议”——“联”——“结”思路展开：“引”就是引言导入（或名言诗词，或排比句式，或概括引述材料），文采好的考生把开头打造的靓丽一点，文采一般的考生可以单刀直入。“议”就是点明点透论点，让阅卷老师心中有数。“联”就是以例证法为主的分析论证过程，一定要把事例与论点有机统一。“结”就是总结号召，重新点题，做到文题目呼应。或把用于点题的几个语句以独立成段的形式表达，或者就用小标题的方式显现，这应该是最清晰的一种并列横向结构方式，当然还有层进式的纵向结构，这里不一一罗列。
阅卷老师在高速阅读的情况下，希望能在很短的时间内看清作者的思路，看清全文的布局安排，阅读一个段落，要能迅速看出这一段写什么，段和段之间是否界限分明。如果看不清段和段之间的联系，不可能打高分。
五、书写要工整，字数要写够。
我区开始实行网上阅卷，试卷经过扫描后，显示给阅卷老师的应该是图片，图片能够放大或缩小，并且作文的格线也不能显示。因此，书写不工整，卷面不整洁，图片一放大，再去掉格线，会显得更为潦草，直接影响着考生作文的得分。阅卷是件辛苦的差事，阅卷老师一天要端坐8个小时，平均每份试卷批阅时间最多90秒，让阅卷老师花时间去辨认你的字，必然大大影响你的得分。
字不要太小，也不要太大，占方格三分之二，以方格字为主，笔画不超出方格。端庄的书写能给阅卷老师留下美好的印象，在同等的情况下，最后的赋分，书写端庄的要比书写马马虎虎的多很多分数。字数要写够，字数不够，每50个字扣1分，当然内容也会显得单薄，实际损失比这大得多。不够300字，肯定会打到三类卷以下的。也不要刚好写到800字就大功告成，字数多点比少好，因为会给人“没有功劳也有苦劳”的视觉效果，字数太少不能把问题说清楚！我们建议同学们高考作文写到850字左右！
“五大”失分点：
一、思想不健康。
意志消沉、思想颓废，认识偏激错误，脏话连篇，怨天尤人，反党反社会等等，作文会不及格，甚至得零分也大有人在。
二、语言朦胧。
不要把作文写得云遮雾罩的，来展示自己含蓄的美，让阅卷老师青睐于自己的非凡的文采。在短时间，阅卷老师不见得看得懂。考场作文不同于文学创作。还是立意要鲜明，语言要明白。
三、不要套作，扩写材料。
不能写着写着树叶啊月亮啊就开始说话了。不能一会儿人一会儿鬼的。不要空洞地写病历、话剧、诊断书、实验报告、妖魔鬼怪等，阅卷老师够烦的？
四、写记叙文时，不知写什么，没头没尾，尤其是胡编乱造、观点不明、没有文采的，分数很低。
五、文体不明确、抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。
“四点”备考建议：
一、材料内容要准确理解，不要随意扩大和缩小材料的外延。教师要强化学生审题立意的训练，明确材料作文，新材料作文，话题作文的特点，否则因审题不准而导致偏离、脱离题意。
二、写议论文，要加强素材的积累，尤其是典型、新鲜的事例，做到有理有据。若议论文得高分，必须在立意的深度，内容的丰富上加强。写记叙文或散文，首先要有文采，其次避免感情虚假、堆砌模糊。
三、学会点题。议论文在拟题时，题目最好是论点或论述范围，在文章首尾、段落之间不时的点题，也可适当地把材料内容简明扼要地引述一下。让阅卷老师一目了然，在关键的题意上不要出现误判失分。
四、精心打造首尾，写前做好磨刀。
人们常用“凤头、猪肚、豹尾”来形容写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。特别是高考作文要想获得阅卷老师的青睐，文章开头尤其重要。如果一篇文章入题较慢，又毫无新意，阅卷老师很容易失去耐心。
面对高考作文题目，不要急于动笔，磨刀不误砍柴工，至少5分钟左右的审题立意，5分钟左右的布局谋篇，行文一般不要超过50分钟。有不少考生，为了挤时间，边想边写，边写边改，写到一半，写不下去了，或思路凌乱，或文题不对，又想另起炉灶，已经来不及了。因此，备考中，不仅要教给学生写作技巧，让学生养成良好的写作习惯也同等重要。
作者单位：宁夏海原一中。
【关键词】高考作文 立意 题意 标题 书写
本人参加了2011年全区高考作文阅卷工作，感受颇深。我区去年的高考作文，仍是“新材料作文”，材料的重心落到“成才的规律”这一话题，根据材料，人才的成长又必须在“宽松的环境”、“好奇心的作用”、“积极的心理暗示”等材料范围之中。可以说，这一高考作文，贴近时代、社会，是一篇具有社会价值趋向、高度开放性的作文。这次作文，平均成绩为43分左右，70%的作文达到二类卷标准，其中也不乏有满分作文。正像阅卷组长总结的那样“偏题不少，佳作不多，总体不错”。再谈起高考应试作文的训练，每位老师都有独到的经验，我仅从阅卷的角度谈谈作文训练的思路。
写作“六要”：
一、立意要明确
首先面对高考材料作文，考生要认真审题立意，准确把握题意。在评分细则中，一类卷为切合题意；二类卷为符合题意；三类卷为基本符合题意；四类卷为偏离题意；五类卷为脱离题意。可以这样说，审题立意的准确与否，直接关系到作文等级的高低。这次作文，有不少考生能从内、外因分析成才的规律，也算是切合题意了，但还是有一部分考生，审题出现偏差，从“成功”、“成长”、“逆境”、“规律”、“勇敢”、“挫折”等立意，偏离甚至脱离题意，使作文一下子降为四类卷以下。
其次，由于高考作文阅卷速度快（基本上每人每天的任务将近200篇，平均每篇作文的评分时间是95秒左右），有时立意过深了，或表达得过于含蓄，阅卷老师一下子不能准确把握。所以，高考作文的主旨，不要玩深沉，不必太复杂。中心论点要明确，赞成什么、反对什么，决不能模棱两可、含糊其词。一篇文章中心论点应该始终不变。一定要中心明确，结构明快，语言明朗。只有这样的作文才能让阅卷老师读过一遍之后，就能立刻看出文章的优点和亮点。
二、题意要点明
高考作文毕竟是应试作文，就是让阅卷老师最大限度地打一个不错的成绩，让阅卷老师尽快地把握题意，显得最为关键，因此，考生一定学会处处点题显得尤为重要。
我认为，恰当的点题，不仅是考生获取“保险”分的“奠基石”，更是挽救离题作文的“救命草”，就像一位阅卷老师这样说：“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和文题的关系，引领阅卷老师随着你的思维走。”有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文。
要学会在关键处或醒目处点题：
1.用标题点题。
2.开头点题。
3.用题记点题。
4.用小标题点题。
5.独立成段点题。
6.用段首句点题。
7.论证分析时点题。
8.结尾处点题。
三、标题要生动
常言道“题好一半文”，可见题目之重要。对于高考作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，好的题目会让评卷者眼睛为之一亮，顿生好感；题目拟得不当，极容易因题目而误导文意，而导致偏题的可能。题目的好坏直接影响到阅卷老师对文章的评分。高考考纲规定：不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。
高考作文拟题中注意的问题：
1.直接把话题当题目。
2.给议论文拟题，切不可起一些类似散文或者记叙文的题目。
3.题文不符，文不对题。
4.题目过于宽泛，没有针对性。
5.落入俗套。
6.否定命题。
如给议论文拟题，一般有两种写法：第一种指明文章论述范围，比如《论成材之道》、《谈好奇心》、《环境与人才》等等；第二种题目就是论点，这种写法很特别也很醒目，大多数情况下效果很好，读到下文会给阅卷人一种紧扣题目的大局感，比如《环境造就人才》、《自信伴我一生》等等。
四、結构要清晰
考场作文大多是议论文，只要符合题意，较有文采，分数都较高。因此我主要谈谈议论文的结构。议论文结构要板块清晰，一目了然。全文布局谋篇或按照“引”——“议”——“联”——“结”思路展开：“引”就是引言导入（或名言诗词，或排比句式，或概括引述材料），文采好的考生把开头打造的靓丽一点，文采一般的考生可以单刀直入。“议”就是点明点透论点，让阅卷老师心中有数。“联”就是以例证法为主的分析论证过程，一定要把事例与论点有机统一。“结”就是总结号召，重新点题，做到文题目呼应。或把用于点题的几个语句以独立成段的形式表达，或者就用小标题的方式显现，这应该是最清晰的一种并列横向结构方式，当然还有层进式的纵向结构，这里不一一罗列。
阅卷老师在高速阅读的情况下，希望能在很短的时间内看清作者的思路，看清全文的布局安排，阅读一个段落，要能迅速看出这一段写什么，段和段之间是否界限分明。如果看不清段和段之间的联系，不可能打高分。
五、书写要工整，字数要写够。
我区开始实行网上阅卷，试卷经过扫描后，显示给阅卷老师的应该是图片，图片能够放大或缩小，并且作文的格线也不能显示。因此，书写不工整，卷面不整洁，图片一放大，再去掉格线，会显得更为潦草，直接影响着考生作文的得分。阅卷是件辛苦的差事，阅卷老师一天要端坐8个小时，平均每份试卷批阅时间最多90秒，让阅卷老师花时间去辨认你的字，必然大大影响你的得分。
字不要太小，也不要太大，占方格三分之二，以方格字为主，笔画不超出方格。端庄的书写能给阅卷老师留下美好的印象，在同等的情况下，最后的赋分，书写端庄的要比书写马马虎虎的多很多分数。字数要写够，字数不够，每50个字扣1分，当然内容也会显得单薄，实际损失比这大得多。不够300字，肯定会打到三类卷以下的。也不要刚好写到800字就大功告成，字数多点比少好，因为会给人“没有功劳也有苦劳”的视觉效果，字数太少不能把问题说清楚！我们建议同学们高考作文写到850字左右！
“五大”失分点：
一、思想不健康。
意志消沉、思想颓废，认识偏激错误，脏话连篇，怨天尤人，反党反社会等等，作文会不及格，甚至得零分也大有人在。
二、语言朦胧。
不要把作文写得云遮雾罩的，来展示自己含蓄的美，让阅卷老师青睐于自己的非凡的文采。在短时间，阅卷老师不见得看得懂。考场作文不同于文学创作。还是立意要鲜明，语言要明白。
三、不要套作，扩写材料。
不能写着写着树叶啊月亮啊就开始说话了。不能一会儿人一会儿鬼的。不要空洞地写病历、话剧、诊断书、实验报告、妖魔鬼怪等，阅卷老师够烦的？
四、写记叙文时，不知写什么，没头没尾，尤其是胡编乱造、观点不明、没有文采的，分数很低。
五、文体不明确、抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。
“四点”备考建议：
一、材料内容要准确理解，不要随意扩大和缩小材料的外延。教师要强化学生审题立意的训练，明确材料作文，新材料作文，话题作文的特点，否则因审题不准而导致偏离、脱离题意。
二、写议论文，要加强素材的积累，尤其是典型、新鲜的事例，做到有理有据。若议论文得高分，必须在立意的深度，内容的丰富上加强。写记叙文或散文，首先要有文采，其次避免感情虚假、堆砌模糊。
三、学会点题。议论文在拟题时，题目最好是论点或论述范围，在文章首尾、段落之间不时的点题，也可适当地把材料内容简明扼要地引述一下。让阅卷老师一目了然，在关键的题意上不要出现误判失分。
四、精心打造首尾，写前做好磨刀。
人们常用“凤头、猪肚、豹尾”来形容写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。特别是高考作文要想获得阅卷老师的青睐，文章开头尤其重要。如果一篇文章入题较慢，又毫无新意，阅卷老师很容易失去耐心。
面对高考作文题目，不要急于动笔，磨刀不误砍柴工，至少5分钟左右的审题立意，5分钟左右的布局谋篇，行文一般不要超过50分钟。有不少考生，为了挤时间，边想边写，边写边改，写到一半，写不下去了，或思路凌乱，或文题不对，又想另起炉灶，已经来不及了。因此，备考中，不仅要教给学生写作技巧，让学生养成良好的写作习惯也同等重要。
作者单位：宁夏海原一中。