【摘 要】
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设计理念:《义务教育语文课程标准》指出,阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。因此在阅读教学中,要引领学生走进文本,在朗读中感悟文本,体会作者表达的思
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区柳泉镇实验小学,江苏徐州221000
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设计理念:《义务教育语文课程标准》指出,阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。因此在阅读教学中,要引领学生走进文本,在朗读中感悟文本,体会作者表达的思想感情。在设计本课教学时,我根据本课的特点,让学生深入的走进文本,静下心来默读,沉下心去思考,品味文中场景与细节的描写,与文中的“我”产生共情,体会母亲对子女无私的爱,以及“我”情感的变化。学习通过场景及细节表达情感的方法,联系生活实际,写一写自己鼻子一酸的经历,读写结合学以致用。
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