【摘 要】
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人工智能技术正以惊人的速度向前发展。信息科技的颠覆式创新，也引发了教育风向的变革。 如今的孩子们，玩智能机器人，玩Scratch、Pyhton等编程语言，玩无人机、智能车的各种操控……他们的内心充滿着对科学的热爱。 每年暑假，都有一批热爱科学的孩子汇聚于NOC大赛现场，今年也不例外。赛场上，他们专注地设计、调试、讲解，完美地演绎着自己小小的科学梦想：智能烟雾传感器、智能垃圾分类工具、冬奥会智能
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人工智能技术正以惊人的速度向前发展。信息科技的颠覆式创新，也引发了教育风向的变革。
如今的孩子们，玩智能机器人，玩Scratch、Pyhton等编程语言，玩无人机、智能车的各种操控……他们的内心充滿着对科学的热爱。
每年暑假，都有一批热爱科学的孩子汇聚于NOC大赛现场，今年也不例外。赛场上，他们专注地设计、调试、讲解，完美地演绎着自己小小的科学梦想：智能烟雾传感器、智能垃圾分类工具、冬奥会智能训练场……作品中人工智能技术的体现令人惊叹。
面对孩子们对人工智能技术的热情，作为教师，我们应该怎样展开人工智能教育？
在第十七届NOC大赛决赛的颁奖仪式上，总裁判长潘克明说道：
“在人工智能技术创设的教学环境中，学生可以通过情感、操作行为和思维参与，体验和感受人工智能技术给自己学习带来的变化，从而激发起他们学习、应用人工智能技术的兴趣和积极性。
“在调动学生对人工智能技术学习的兴趣和积极性的基础上，我们应组织和指导学生，学会利用人工智能技术进行实践性和创新性学习。
“教师要为学生创设利用人工智能技术进行实践性和探究性学习的环境和条件，让学生在体验、感受、学习的基础上，通过各种创作、展示、交流、竞赛活动，应用信息技术和所学知识解决学习、生活与社会实践中遇到的问题。”
人工智能时代的教育，虽任重道远，但必将实现跨越，引领未来。
（本刊编辑部 刘彦芳）
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