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摘要：近年来，农村初中体育教育已经受到越来越多的关注，而通过农村地区的教育改革，体育课程也已经取得了较为显著的升高，农村学生也更加注重孩子的体育素质培养。足球作为一项普及性很广的运动，其运动方式可不仅可以锻炼学生跑跳能力、身体协调能力，还锻炼了学生吃苦耐劳的品质和培养学生之间的团队精神。所以足球对于初中学生来说，是一项非常有帮助的体育运动项目。但是实际上，受限于场地和师资力量，往往在很多农村中学中，足球这项运动的开展非常困难。
关键词：农村初中;足球;开展困难
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-331
引言
在素质教育普及的今天，无论是城市还是农村，学校对学生的要求都不再仅仅只是考试成绩的好坏，而是更加注重学生整体素质的培养，而体育素质也被作为学生全面发展的重要一环。即便是这样，在推动校园足球发展的时候，农村学校还是会面对很多困难，这些困难需要广大农村学校联合体育教师积极思考应对方法，而不是固步自封，不思进取。
一、农村初中足球活动开展的困难
1.教师思想落后
农村孩子和城市孩子还是有很大的区别，农村的孩子几乎人人都从小帮家里干活，身体素质要明显强于城市学生。基于这个原因，很多农村体育老师并不重视体育课程的规范性，认为体育本身就是加强学生的身体素质锻炼，既然农村孩子已经达到了这个要求，那并不需要再如何去绞尽脑汁思考设计体育课，而是让他们自己“玩”就好了。其实这个想法是非常错误的，身体素质只是体育素质的一方面，学生通过体育锻炼不仅要加强身体素质，还需要掌握体育运动的基本方式方法，帮助学生养成体育锻炼的良好习惯。
2.教师水平不足
客观来说，造成农村体育教师水平不足的原因是多种多样的。首先，大部分优秀的体育院校毕业生并不愿意投身到农村的教育事业中，其次，条件导致很多农村体育老师并不能得到先进的体育教育理念，基本没有机会外出学习和交流的机会。而长期的结果就是教师水平原地打转，学生受不到良好的教育观念影响。
3.学生兴趣不强
好的兴趣是需要培养的，尤其是在体育运动方面，对于青少年来说，心理和生理的发展并不成熟，很容易受到困难、挫折和外界的影响。而在农村初中足球的开展中，由于并没有规范化的训练和管理制度以及心理辅导，这样会造成许多学生并没有对足球产生浓厚的兴趣或者没有持续的兴趣。
4.缺乏硬件设施
在农村的学校，由于先天条件的不足，很多学校没有一个规范的足球场，即便有，也只是泥巴场地或者水泥场地，在农村的校园中，最常见的就是学生们用两个书包并排放着当球门;除了场地的缺乏，学生的运动护具也是一方面，足球是一个有着激烈身体对抗的运动，青少年在进行足球运动的时候，需要用到护肘，护膝来防止摔跤后的受访，而守门员也需要手套来保护自己的手不受伤，这些硬件的缺乏都会对农村的足球运动开展造成困难。
二、农村初中足球活动开展的对策
1.加强教师学习，吸收先进理念
想要解决农村学校足球活动开展困难的问题，首先需要整个学校的教育工作者自上而下的轉变教学理念，明白在中学生中开展足球运动的重要意义，将足球活动的开展作为体育课程中重要的一个环节;其次，定期将体育教师“送出去”学习城市中学体育教育先进理念，另一方面，可以将一些在足球教育方面有所建树的工作者请到学校来进行指导，通过这样的交流学习，加强本校体育教师自身的教学水平;最后，在本校的体育教师团队中，定期开展教研活动，积极寻找不足，讨论解决方法，寻找出最适合本校足球教学活动的方法。
2.建立规范制度，营造足球氛围
在开展足球课的时候，需要改正从前的“放羊”状态，将规范制度贯穿整个课前、课中、课后三个方面。在课前，可以要求学员们准备好上足球课的水杯、毛巾等;在上课中，带领学员充分做好准备活动，在进行教学指导时，要强调上课纪律，针对中学生调皮好动的情况，可以适当进行奖惩机制;在课后，对学员的上课情况进行总结，重点强调学员在哪些技巧方面的不足，对于表现优秀的学员进行表扬。同时，可以通过营造良好的足球氛围，加强学员们对足球的兴趣，比如带领学员了解一些足球的基本知识;在宣传栏上通过照片墙的方式贴出学员在足球课堂上的精彩瞬间;也可以让学生评选自己心中最喜欢的足球运动员。通过这样营造良好的足球氛围加上规范教学制度，让足球教学变得更高效。
3.合理利用场地，定期举行比赛
对于很多农村学校没有规范足球场地的情况，不可能再让学校扩建来达到目的，这样太不现实，只能通过将现有的场地合理利用。比如在场地偏小的情况下可以通过模仿室内足球的规则，可以进行五人制、六人制足球等。在非比赛时，也可以将场地划分，比如将学员分组，两个球门可以分别让两组学员进行任意球或者点球的练习，其他组的学生进行颠球练习，传球练习等等，只需让这些小组轮轮流交换场地就可以。同时，需要教师定期组织学员之间进行比赛，在体育运动中，所有的练习都是为了更好的比赛，通过在比赛之中寻找不足，才能够提高的更快，通过比赛，也可以加强学员胜负心、锻炼学生心理承受能力和培养学生拼搏精神。
结束语
总的来说，农村学校在足球活动开展方面还存在着不少的困难，农村体育教师需针对各种问题积极寻找应对方法，不断积累教学经验、增强教学水平，以培养学生良好体育素质为目的，为农村中学学生在足球运动道路上扫清障碍，为学生打下良好的运动基础。
参考文献
[1]冉志东.农村初中校园足球活动的发展对策[J].中学课程辅导（教师通讯），2019（23）：104.
[2]黄新敏.农村初中足球运动开展之我见[J].新课程（中），2019（09）：132-133.
[3]许志军.加强农村初中校园足球教育教学之我见[J].学苑教育，2019（18）：27.
广东省梅州市蕉岭县广福中学
关键词：农村初中;足球;开展困难
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-331
引言
在素质教育普及的今天，无论是城市还是农村，学校对学生的要求都不再仅仅只是考试成绩的好坏，而是更加注重学生整体素质的培养，而体育素质也被作为学生全面发展的重要一环。即便是这样，在推动校园足球发展的时候，农村学校还是会面对很多困难，这些困难需要广大农村学校联合体育教师积极思考应对方法，而不是固步自封，不思进取。
一、农村初中足球活动开展的困难
1.教师思想落后
农村孩子和城市孩子还是有很大的区别，农村的孩子几乎人人都从小帮家里干活，身体素质要明显强于城市学生。基于这个原因，很多农村体育老师并不重视体育课程的规范性，认为体育本身就是加强学生的身体素质锻炼，既然农村孩子已经达到了这个要求，那并不需要再如何去绞尽脑汁思考设计体育课，而是让他们自己“玩”就好了。其实这个想法是非常错误的，身体素质只是体育素质的一方面，学生通过体育锻炼不仅要加强身体素质，还需要掌握体育运动的基本方式方法，帮助学生养成体育锻炼的良好习惯。
2.教师水平不足
客观来说，造成农村体育教师水平不足的原因是多种多样的。首先，大部分优秀的体育院校毕业生并不愿意投身到农村的教育事业中，其次，条件导致很多农村体育老师并不能得到先进的体育教育理念，基本没有机会外出学习和交流的机会。而长期的结果就是教师水平原地打转，学生受不到良好的教育观念影响。
3.学生兴趣不强
好的兴趣是需要培养的，尤其是在体育运动方面，对于青少年来说，心理和生理的发展并不成熟，很容易受到困难、挫折和外界的影响。而在农村初中足球的开展中，由于并没有规范化的训练和管理制度以及心理辅导，这样会造成许多学生并没有对足球产生浓厚的兴趣或者没有持续的兴趣。
4.缺乏硬件设施
在农村的学校，由于先天条件的不足，很多学校没有一个规范的足球场，即便有，也只是泥巴场地或者水泥场地，在农村的校园中，最常见的就是学生们用两个书包并排放着当球门;除了场地的缺乏，学生的运动护具也是一方面，足球是一个有着激烈身体对抗的运动，青少年在进行足球运动的时候，需要用到护肘，护膝来防止摔跤后的受访，而守门员也需要手套来保护自己的手不受伤，这些硬件的缺乏都会对农村的足球运动开展造成困难。
二、农村初中足球活动开展的对策
1.加强教师学习，吸收先进理念
想要解决农村学校足球活动开展困难的问题，首先需要整个学校的教育工作者自上而下的轉变教学理念，明白在中学生中开展足球运动的重要意义，将足球活动的开展作为体育课程中重要的一个环节;其次，定期将体育教师“送出去”学习城市中学体育教育先进理念，另一方面，可以将一些在足球教育方面有所建树的工作者请到学校来进行指导，通过这样的交流学习，加强本校体育教师自身的教学水平;最后，在本校的体育教师团队中，定期开展教研活动，积极寻找不足，讨论解决方法，寻找出最适合本校足球教学活动的方法。
2.建立规范制度，营造足球氛围
在开展足球课的时候，需要改正从前的“放羊”状态，将规范制度贯穿整个课前、课中、课后三个方面。在课前，可以要求学员们准备好上足球课的水杯、毛巾等;在上课中，带领学员充分做好准备活动，在进行教学指导时，要强调上课纪律，针对中学生调皮好动的情况，可以适当进行奖惩机制;在课后，对学员的上课情况进行总结，重点强调学员在哪些技巧方面的不足，对于表现优秀的学员进行表扬。同时，可以通过营造良好的足球氛围，加强学员们对足球的兴趣，比如带领学员了解一些足球的基本知识;在宣传栏上通过照片墙的方式贴出学员在足球课堂上的精彩瞬间;也可以让学生评选自己心中最喜欢的足球运动员。通过这样营造良好的足球氛围加上规范教学制度，让足球教学变得更高效。
3.合理利用场地，定期举行比赛
对于很多农村学校没有规范足球场地的情况，不可能再让学校扩建来达到目的，这样太不现实，只能通过将现有的场地合理利用。比如在场地偏小的情况下可以通过模仿室内足球的规则，可以进行五人制、六人制足球等。在非比赛时，也可以将场地划分，比如将学员分组，两个球门可以分别让两组学员进行任意球或者点球的练习，其他组的学生进行颠球练习，传球练习等等，只需让这些小组轮轮流交换场地就可以。同时，需要教师定期组织学员之间进行比赛，在体育运动中，所有的练习都是为了更好的比赛，通过在比赛之中寻找不足，才能够提高的更快，通过比赛，也可以加强学员胜负心、锻炼学生心理承受能力和培养学生拼搏精神。
结束语
总的来说，农村学校在足球活动开展方面还存在着不少的困难，农村体育教师需针对各种问题积极寻找应对方法，不断积累教学经验、增强教学水平，以培养学生良好体育素质为目的，为农村中学学生在足球运动道路上扫清障碍，为学生打下良好的运动基础。
参考文献
[1]冉志东.农村初中校园足球活动的发展对策[J].中学课程辅导（教师通讯），2019（23）：104.
[2]黄新敏.农村初中足球运动开展之我见[J].新课程（中），2019（09）：132-133.
[3]许志军.加强农村初中校园足球教育教学之我见[J].学苑教育，2019（18）：27.
广东省梅州市蕉岭县广福中学