农村初中语文微作文课堂教学策略研究

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我们应在深刻了解当下初中学生学习心理的基础上,借鉴国内外微作文模式的基础上,结合农村初中的教学实际,在课堂教学中以微作文架设“读写结合”、“说写结合”的桥梁。本文对此做了探索。
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