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社会文明进程的加快与依法治国观点的革新，使很多教师逐渐将授课目标，定位在增强学生法治素养与价值理念中，希望培育n的人才能勇敢肩负起社会责任，通过正确思想道德水平的提升，成长为有利于祖国未来更好发展的优秀人才。初中生自身的身心发育特点，n需要在教师的认真引导下才能避免受到不良环境的影响，始终坚定理想信念并不断规划发展方向，成长为优秀的高素质学生。因此，本文从n道德与法治教学活动面临的阻碍入手，探讨快速提升授课有效性的主要路径，希望帮助学生强化认知理念并增强法治素养的同时，为其他教n师提供参考。