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以情引境 因情化境——谈小学数学课堂情境创设
以情引境 因情化境——谈小学数学课堂情境创设
来源 :启迪与智慧:教育版(中) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wb95879981
【摘 要】
:
在小学数学教学过程中创设丰富的教学情境,能够使学生更加方便快捷地获取数学知识,从而形成一定的能力。在数学教学实践中,只有充分激发学生的思维,才能够使学生的综合能力得
【作 者】
:
李金海
【机 构】
:
江苏省宝应县泾河镇张桥小学
【出 处】
:
启迪与智慧:教育版(中)
【发表日期】
:
2016年11期
【关键词】
:
数学教学过程
小学数学课
新课标实施
情境创设
实践情境
生活情境
实践证明
活动化
游戏化
数学运算
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在小学数学教学过程中创设丰富的教学情境,能够使学生更加方便快捷地获取数学知识,从而形成一定的能力。在数学教学实践中,只有充分激发学生的思维,才能够使学生的综合能力得到提升。实践证明,通过丰富的实践情境,可以使学生的思维得到充分的锻炼,让学生更加积极主动地参与到小学数学教学过程中。
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