中学生化学学习动机培养的模型与策略

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学习动机是推动学生进行学习的内部动力,也是中学化学培养目标的一个重要内容。耗散结构可以成为学生学习动机培养的基本模型,因此,作为一门实用性的化学学科,其学习动机的培养有其特殊的教学策略。 Learning motivation is to promote students’ internal motivation to learn, but also an important part of secondary school chemistry training objectives. Dissipative structure can become the basic model of student learning motivation. Therefore, as a practical chemistry subject, its motivation training has its own special teaching strategies.
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