【摘 要】
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古诗教学是小学语文教学中一个重要的教学内容,其语言不仅精炼,也蕴含着隽永的含义,所以可以作为美育教育的重要载体。然而,当前的古诗课堂教学中却忽视了美育教育的渗透,学
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古诗教学是小学语文教学中一个重要的教学内容,其语言不仅精炼,也蕴含着隽永的含义,所以可以作为美育教育的重要载体。然而,当前的古诗课堂教学中却忽视了美育教育的渗透,学生的语文素养无法得到有效地提高,教学策略亟待改变。本文以美育教育为研究对象,就其在小语文古诗课堂中的应用进行了探究。
Ancient poetry teaching is an important teaching content in primary school Chinese teaching. Its language is not only refined, but also contains meaningful meaning, so it can be used as an important carrier of aesthetic education. However, the current ancient poetry classroom teaching has neglected the infiltration of aesthetic education, students’ literacy can not be effectively improved, and teaching strategies need to be changed urgently. This article takes aesthetic education as the research object, and explores its application in the ancient Chinese poetry class.
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如果有人问你物质由液态凝固成固态时，体积是变大还是变小，你的第一反应一定是变大，因为我们在生活中见到很多水的凝固现象，如夏天把水放入冰箱制冰，拿出来时冰总是从制冰盒鼓出来；冬天室外的自来水管往往会被冻裂等，这些现象好像都证明了物质凝固时体积是要变大的，但从物理角度看，固体相比液体分子间的作用力更大，分子排列会更紧密，所以同一物体固态时的体积应该比液态时的小，生活中也有很多现象能证明这个观点，例如。