【摘 要】
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随着新课程标准的不断实施与推进,数学的文化价值越来越被重视,纵览各个版本的小学数学教材,不仅在知识的编写中有意识的渗透数学文化,还专门开辟了“你知道吗?”栏目进行显
【机 构】
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河北省雄安新区容城镇午方北庄小学 , 河北 容城 071700
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随着新课程标准的不断实施与推进,数学的文化价值越来越被重视,纵览各个版本的小学数学教材,不仅在知识的编写中有意识的渗透数学文化,还专门开辟了“你知道吗?”栏目进行显性体现,它为的是传播数学文化,传承中华数学文明.但在现实教学中,很多教师对这部分内容没有足够的重视,往往只是作为知识拓展,让学生一看了之,那如何将这部分知识作为课程资源进行有效开发、合理利用呢?如何教学这个板块,如何完成隐性的教学目标,通过实践与思考,本文主要阐述小学数学教材中“你知道吗?”的教学思考与策略.
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