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学生的学习过程包含了思考分析、判断推理的逻辑思维活动.本文依托线性规划问题教学心得体会,对高中数学课堂教学活动的开展,特别是思维辨析活动的组织方面做了论述.
思辨相融,互动提升 ——由高中数学线性规划问题教学谈起
【摘 要】
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学生的学习过程包含了思考分析、判断推理的逻辑思维活动.本文依托线性规划问题教学心得体会,对高中数学课堂教学活动的开展,特别是思维辨析活动的组织方面做了论述.
【机 构】
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东台市唐洋中学,江苏 东台,224233
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2016年38期
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