【摘 要】
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随着整个经济体制改革进入最后攻坚阶段和政治体制改革的次第展开，广播电视事业的体制创新已经提到议事日程上来。其系统思考与行动的创造性、有效性，将直接影响着中国广播电视
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随着整个经济体制改革进入最后攻坚阶段和政治体制改革的次第展开，广播电视事业的体制创新已经提到议事日程上来。其系统思考与行动的创造性、有效性，将直接影响着中国广播电视业的未来面貌与综合实力。本文就此提出一些不尽成熟的看法，以期引起同行的重视与思考。一、现行?
With the entire economic reform entering the final stage of tackling the problem and the political system reform, the institutional innovation of the radio and television industry has been put on the agenda. The creativeness and effectiveness of its systematic thinking and actions will directly affect the future appearance and overall strength of China’s radio and television industry. This article puts forward some immature views, with a view to arousing the attention and thinking of peers. First, the current?
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摘 要： 小学语文教学应当是开放性的，教师应当是教语文，而非教课文，课堂应当体现出以学生为主体、教师为主导的教学理念。教师尤其是小学教师要将学生作为课堂的主体，首先要注重激发学生学习语文的兴趣，让学生自愿学，而不是单方面地将书本的知识灌输给学生；其次引导学生注重知识的积累；最后要注重培养学生的知识运用能力。 关键词： 小学语文教学 兴趣 积累 运用 我国实行九年义务教育制度，小学升初中采取就近
摘 要： 学龄初期的儿童长于形象思维，又比较喜欢动，老师要顺应孩子的这一心理特点进行汉语拼音教学，运用生动活泼的教学方式，让“趣”味弥漫课堂，用“趣”激活汉语拼音教学。 关键词： 汉语拼音教学 情境 游戏 趣 汉语拼音教学是小学生的入门课，是语文教学和汉语言文字最基础的知识，怎样把枯燥无味的汉语拼音让孩子们接受，并快乐学习呢？我认为必须结合小学生的身心发展规律和生理特点，依据新课程标准要求，积
在小学语文教学中，我们要着力培养学生的听、说、读、写能力，其中培养学生的阅读能力是小学语文教学的重要任务之一。叶圣陶先生说：“教，是为了不教。”这句话道出了语文教学的最终目的：学生即使离开了教师和课堂，也能获取新知识，发现新问题，从而提高语言理解和运用水平。但是在小学语文教学中，阅读教学尽管花费了教师的不少心血，但学生的阅读能力还是得不到很好的提高。如何培养小学生的阅读能力，我认为可以从以下几方面
背景:多系统萎缩(multiple system atrophy，MSA)是一种病因不详、成年期发病、进行性累及多个系统的神经系统变性疾病，临床表现主要有自主神经功能障碍、帕金森病样症状、小脑
摘 要： 作文教学是小学语文教学的难点，要解决学生怕作文的问题，就要培养学生对作文的情感，培养学生健康而丰富的感受能力，培养学生正确而深刻的认识能力，培养学生独特而出众的创新能力。 关键词： 作文 情感 感受能力 认识能力 创新能力 写作是一个“物—意—文”的过程，也就是客观之物与主观之意相互渗透、融合，最后统一于书面语言的过程。其中“物”即生活，为写作的基础，“意”即作者的情感体验、思想认识
新课改一直强调要减轻学生负担，但是在减负的同时，还需要提高课堂教学效率。这就要求一线教师在课堂教学中，以学生学习兴趣为先导，不断更新教育教学观念，采用现代化的多媒体网络技术，使教学内容更丰富，教学形式多样化，从而为提高课堂教学效率奠定基础。那么，在小学语文课堂教学中如何提高课堂教学效率呢？ 一、激发学习兴趣 激发学生的学习兴趣，是课堂教学中教师的首要任务。小学生对新鲜事物有强烈的好奇心，一旦有
古人云：“书读百遍，其义自见。”可见读在语文课中有着重要的地位。于永正老师曾说：“语文教学的所谓‘亮点’，首先应该在朗读上。”语文老师要注重“培养和训练学生大声朗读课文的能力”。语文课要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，从而有效地提高学生理解、运用语言的能力。那么怎样培养学生大声朗读课文的能力呢？我认为可以从以下几点出发： 一、打好朗读基本功
摘 要： 根据人才培养目标的新要求和概率论与数理统计的课程特点，并结合本校学生的实际，从教学内容、教学方法、教学手段及考核方式等方面进行教学改革，其意义不仅在于使学生掌握必要的数学知识，更重要的在于培养学生的动手能力、独立思考问题的能力和用数学的能力，从而培养学生的创新思维和创新实践能力。 关键词： 概率论 数理统计 数学建模 数学实验 概率论与数理统计是一门研究随机现象及其统计规律的数学学科
摘 要： 中职新入学作文衔接教学，一段话写作是一个有效途径，根据实际情况，有效运用多种方法进行作文教学中的一段话写作，能真正提高学生写作水平。 关键词： 一段话写作 激发兴趣 减轻负担 鼓励创作 提高水平 作文“无事可写，无话可说”，是中职学生普遍感到最头痛的问题。每到作文课，不少人总是先翻阅作文书刊，寻找可供仿照的篇章。如果找不到，或手头无作文书可翻，就无中生有，胡编乱造，敷衍成篇，很少深入
随着新课程改革的推进，教学观念也在产生巨大的改变，教学过程不再是教师单纯地教，教学过程更重视教师的教与学生的学相结合，教学互动成为课堂教学的重要组成。建设互动的高效课堂成为很多学校落实新课程实施新课程的进一步具体改革措施，是落实生本教育课堂教学改革的继续与发展，是建设高效课堂的有效措施之一。 互动课堂本身就要求课堂成为活动性的课堂，是以学生为活动主体的课堂，只有通过学生的有效、高效活动，才能打造