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我们常常在思考，一名合格的幼儿教师到底应该拥有哪些技能？如果没有深厚的弹唱跳画功底，是否同样可以成为一名优秀的幼儿教师？如果可以，要怎样成为？这些疑惑，美国幼儿教师专业指导丛书：《学前教师技能》可以给出我们答案。
《学前教师技能》由美国的贾妮斯·J.比蒂编著，这本被公认为美国学前教育领域幼儿教师专业成长方面的经典著作，由南京师范大学教授刘晶波主编，嵇珺翻译，江苏教育出版社出版。全书共十三章，清晰具体地呈现了幼儿教师与幼儿相处时所需要的专业技能。书中阐述的各种技能并不是指简单的弹唱跳画，而是分别建立在安全、健康、學习环境、儿童身体技能、认知技能、交流技能、创造性技能、社会技能、建立积极的自我概念、提高家庭参与、提供机构管理方案及促进幼儿教师职业化这十三个儿童发展助理（CDA）“功能领域”的基础上提出的技能。
《学前教师技能》一书的特点在于强调理论联系实际，将最新的学前教育研究与教育实践活动紧密联系在一起，内容通俗易懂，深入浅出，案例丰富，可操作性强，具有较强的专业实践指导作用。此外，每章均介绍了大量与本章内容相关的儿童图书导入活动，并包含了对全纳教育的讨论，在每章后面都会提出现实性的道德两难问题供学生讨论和角色扮演。全书有助于教师的专业成长，从而更好地促进幼儿的发展。
《学前教师技能》由美国的贾妮斯·J.比蒂编著，这本被公认为美国学前教育领域幼儿教师专业成长方面的经典著作，由南京师范大学教授刘晶波主编，嵇珺翻译，江苏教育出版社出版。全书共十三章，清晰具体地呈现了幼儿教师与幼儿相处时所需要的专业技能。书中阐述的各种技能并不是指简单的弹唱跳画，而是分别建立在安全、健康、學习环境、儿童身体技能、认知技能、交流技能、创造性技能、社会技能、建立积极的自我概念、提高家庭参与、提供机构管理方案及促进幼儿教师职业化这十三个儿童发展助理（CDA）“功能领域”的基础上提出的技能。
《学前教师技能》一书的特点在于强调理论联系实际，将最新的学前教育研究与教育实践活动紧密联系在一起，内容通俗易懂，深入浅出，案例丰富，可操作性强，具有较强的专业实践指导作用。此外，每章均介绍了大量与本章内容相关的儿童图书导入活动，并包含了对全纳教育的讨论，在每章后面都会提出现实性的道德两难问题供学生讨论和角色扮演。全书有助于教师的专业成长，从而更好地促进幼儿的发展。