【摘 要】
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在幼儿阶段的教育中,教师是和幼儿接触到最多的角色,在潜移默化中能够对幼儿进行针对性的引导和指导,这在一定程度上是对教师观察分析能力的重要考核,因此幼儿教师在日常班级
【机 构】
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云阳县清水土家族九年制学校,重庆 404503
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在幼儿阶段的教育中,教师是和幼儿接触到最多的角色,在潜移默化中能够对幼儿进行针对性的引导和指导,这在一定程度上是对教师观察分析能力的重要考核,因此幼儿教师在日常班级管理工作中需要提高自身的观察分析能力,以人性化的角度,多方位地了解幼儿在幼儿园中的表现和一些不正确的行为,在最短时间内提出有效的教育引导方案,从而促进幼儿身心的健康成长.
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