【摘 要】
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人脑潜力的开发是视听教育技术发展的方向。教育媒体的发展,为受教育者创造了越来越好的外部学习环境。自人类诞生之日起,就产生了教育,同时也产生了教育媒体。从原始社会到
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人脑潜力的开发是视听教育技术发展的方向。教育媒体的发展,为受教育者创造了越来越好的外部学习环境。自人类诞生之日起,就产生了教育,同时也产生了教育媒体。从原始社会到今天,人类对教育媒体的认识和利用,已经经历了4个历史阶段。即口语辅以动作表情阶段;文字和手抄书阶段;印刷书及普通教具广泛使用阶段及电子媒体进入教学阶段。
The development of human brain potential is the direction of audio-visual education technology development. The development of educational media has created an increasingly better external learning environment for educated people. Since the birth of mankind, education has been produced, and an educational media has also emerged. From primitive society to today, people’s understanding and utilization of educational media has gone through four historical stages. That is, spoken language supplemented by expression stages of action; the stage of writing and hand-copied books; the extensive use of printed books and common teaching aids and the electronic media into the teaching stage.
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