论文部分内容阅读
作文是小学语文教学中综合能力阶段的一个检测，是小学语文教学中重要的一个版块，随着现在时代的发展电子化模式的进行，这对小学生作文能力的要求提出了新的挑战，也为小学生的作文要求提出了新的要求，因此，对于小学生作文模式教学的提高，教师应该做一些相对应的改变，帮助小学生更好地应对作文学习。
小学语文作文教学提升学生写作能力的策略分析
【摘 要】
：
作文是小学语文教学中综合能力阶段的一个检测，是小学语文教学中重要的一个版块，随着现在时代的发展电子化模式的进行，这对小学生作文能力的要求提出了新的挑战，也为小学生的作文
【机 构】
：
西藏昌都市八宿县第二小学
【出 处】
：
空中美语
【发表日期】
：
2020年5期
其他文献
新高考形势下，后进生的英语应用文写作仍然是教学中的难点，针对学生学情的分析，对某班的成绩进行分析后，进行了以话题渗透高考的教学策略研究，通过对24个话题的分类教学，不仅加强多
随着社会的发展，科技的日新月异，信息技术越来越多的应用于教育，为教育的发展注入新鲜的活力和力量，信息技术作为教学中的辅助工具具有重要作用，从语文教学出发，在阅读中融入信息技
英语做为国际交流的语言，其重要性不言而喻，学好英语有利于学生未来的发展。信息技术可以有效提高小学英语的核心素养，帮助学生更好的进行学习和交流，提高学生的综合能力。
写作可以让学生充分表达自己的想法，体现语文的学习能力。通过有效的开展写作教学，帮助学生提高写作水平，可以促进学生综合素质的培养。本文阐述了初中语文写作教学的现状，提出了
现如今的教育事业正在进行蓬勃的发展阶段，将信息技术融入初中英语阅读课堂已经成为教育行业的主流，在初中英语教学中，运用信息技术进行教学内容，不仅能够拓宽初中生们的视野，同时
小学正是扎实基础的关键时期，在这个阶段更应该重视语文和数学课程，在新课改的要求上，语文学科得到了更多的重视，在教学上也有了更多的创新模式，在教学的过程当中，要求教师与时俱进
本文拟从《综合英语》课程所面临的教学问题出发，在OBE理念的指导下对该课程的教学模式进行探索，尝试构建OBE教学理念与《综合英语》教学结合的课程新模式，推动《综合英语》的课
伴随着教育理念的优化，越来越多的英语教师意识到在教学中培养学生核心素养的重要意义。核心素养的培养不仅有利于学生形成终身学习的意识与适应时代发展的能力，还能为学生后续
基于当前小学阶段语文数字阅读的这种重要性和独特性，语文数学教师的阅读角色定位需要重新准确定位和认真审视。教师也需要从课堂阅读教学知识管理体系的主要煽动者逐渐转变成
当前，随着我国课改的推进，核心素养教学逐步被学校教学所认可。对于小学英语来说，核心素养养成的重点主要分布在学生个体的语言表述能力、自主学习能力、思维能力和文化底蕴这四