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【摘 要】 基于培养学生的法治意识，本人就我校首届“法学社”的组建过程和活动开展情况进行了简要回顾，从中总结了一些有益经验，并对后续发展提出相关设想。
【关键词】 法学社 创建 思考
为了更有效地落实思想政治学科“法治意识”核心素养，培育学生的法治意识，以及培养对法律感兴趣、志于从事法律工作的法律人才，2017年9月，我开始面向本校高一高二年级，筹划创建社团“法学社”，现在第二届法学社开始招新工作。回想过去一年法学社组建及活动，收获颇丰，下面加以总结，并提出想法和新的设想。
一、首届“法学社”组建过程
因为“法学社”开始创建，所以我们需要不断探索。作为指导老师，我开始参与比较多，然后慢慢放手，指导和激励社长等组织机构负责人及全体会员认真参与。
1. 宣传和招收会员。制作宣传海报，利用学校团委安排的社团招新周活动，在校园张贴海报，安排会员招收。
2. 组建组织机构。采用社长负责制，设置社长一人、副社长两人、学习部理事副理事、实践部理事副理事、编辑部理事副理事、宣传部理事副理事、外联部理事副理事均各一人，明确职责分工，在全体会员中招聘和竞选，分步有序完成。
3. 举行成立大会。全体会员集中学校学术报告厅召开成立大会，三位指导老师分别讲话和寄语，社长发言，阐述社团宗旨与发展愿景，并宣布社团组织机构。
4. 设计会徽和拟订章程。发动全体会员参与，开展会徽设计竞赛，并确定会徽图案及文字说明。集中会员意见，拟订《法学社章程》，明确组织机构及会员的权利、义务。
5. 策划活动项目与日程。在全体会员中开展“活动项目”征集活动，然后汇总、讨论和筛选，形成活动日程表，为社团活动常态化开展提供切实保障。在执行过程中，可适当调整。
二、首届“法学社”主要活动回顾
根据法学社活动项目清单和日常安排，并考虑过程中的实际情况，首届法学社主要开展了以下活动。
1. 宪法宣传。12月4日是我国“国家宪法日”。社团成员兵分两路，一支队伍在学校文运楼底楼大厅，另一支队伍赶赴山马仕超市前广场，散发宪法知识传单，开展“我爱宪法”签名，向全校学生和路人宣传宪法，普及宪法知识。
2. 法治实践。利用寒假时间，全体会员以3—5人为实践小组，围绕“法治”主题，自选项目，主要结合政治学科知识，开展法治实践活动，撰写实践报告，包括时间、地点、过程记录、活动照片、体会与感受等，并组织了评比和推广。
3. 法律知识竞赛、法律讲堂与模拟法庭。我校在4月份开展了成功素养展示节，全部社团都参与展示。法学社高度重视，全员参加，充分讨论和选定项目，落实任务，然后认真准备，先后开展法律知识竞赛、法律讲堂、模拟法庭等活动，取得了良好效果。
4. 接待韦恩堡市师生。6月20日，美国韦恩堡市师生来我校交流学习，作为学校接待活动之一，法学社制定了接待方案，包括法学社介绍、“你在学校如何接受法制教育”话题交流、猜法律术语、专利权侵权情景剧表演、赠送盖有法学社印章的贺卡、师生合影等。整场活动持续三个小时，气氛融洽，收获颇丰。
三、对“法学社”创建的思考与展望
近一年时间里，从组建到活动开展，在学校团委及老师的指导下，会员们积极参与、配合，我们开创性地走出了第一步，首届法学社也顺利完成了使命，在全体会员及学校师生中产生了良好的影响。现在“回头看”，也是为了更好地“向前看”。
1. 给予学生更多的舞台。在首届法学社活动中，学校各处室给予了很多的机会，学生可以有很多时间和空间组织活动。比如成功素养展示节中，学校团委要求每个社团参与成果展示;美国韦恩堡师生来访时，学校校办征求法学社安排接待活动。在这些活动中，法学社大胆接受任务，出色地完成了任务。如果学校没有安排相关活动，不能提供活动场所和必要条件，不能给予一定的时间保证，这些活动就无法实现，学生的活动组织能力、团队协作意识、法治意识和创新精神就难以得到发展。
2. 相信学生的能量。作为指导老师，创建法学社最初是我个人的想法，其实我有很多的顾虑，比如，会不会有学生参加这个社团？学生能够组织好社团活动吗？组织法庭辩论、接待美国韦恩堡师生等活动，都很大的难度，学生能够顺利完成任务吗？实践证明，我的这些顾虑是多余的，高中生有强烈的自我实现的愿望，敢于挑战自我，善于团队合作，喜欢接受新鲜事物。当然，指导老师要全程关注，多渠道了解和交流，及时指引和鼓励，提供必要的条件帮助，同时，千万不要取代学生，培养学生自主意识和创新思想。
3. 健全社團管理机制。社团活动的正常开展，需要学校团委和教师的悉心指导，需要会员的积极参与，也特别需要科学、合理的社团管理机制。总体上看，首届法学社的机构设置比较合理，社长、副社长、理事的产生方式比较开放、民主，所以活动进展比较顺利。但是，也还存在一些问题，如社团机构负责人责任意识还不够强，部分会员没有参与到活动中来，活动宣传和材料收集等工作还不到位，一个重要原因是社团机构设置与管理评价机制还不完善，迫切需要在第二届法学社组建时完善起来，并在活动过程中加以落实。
4. 致力于学法用法。创办法学社，主要宗旨在于进一步培养学生的法治意识，树立法律权威，增强权利义务意识和规则意识。因此，组织学法、用法活动就显得非常重要，要丰富活动形式，如法律案例与法治事件剖析、法律问题辩论、法律演讲竞赛、法庭审判旁听、编制校本法律课程等，提高学生参与的兴趣和创造性，自觉在学中用，在用中学，不断积累法律知识，把握最新的立法动态，拓展法律视野，充分领会法治在社会发展进程中的重要价值，内于心，外于行，达到对法治的知情意行的有机统一。
总之，正如在首届法学社成立大会上所倡议的，法学社要届届相传，薪火不断，要把法学社建成学校的社团品牌，还有很多的工作要去想和做，我们在路上！
参考文献
[1] 谢兆岗，回俊青.基于兴趣调查的高校社团创建新思考[J].中国论文网.
[2] 秦续明，陈银华，符文英.品牌社团创建思路研究[J].中国知网.
【关键词】 法学社 创建 思考
为了更有效地落实思想政治学科“法治意识”核心素养，培育学生的法治意识，以及培养对法律感兴趣、志于从事法律工作的法律人才，2017年9月，我开始面向本校高一高二年级，筹划创建社团“法学社”，现在第二届法学社开始招新工作。回想过去一年法学社组建及活动，收获颇丰，下面加以总结，并提出想法和新的设想。
一、首届“法学社”组建过程
因为“法学社”开始创建，所以我们需要不断探索。作为指导老师，我开始参与比较多，然后慢慢放手，指导和激励社长等组织机构负责人及全体会员认真参与。
1. 宣传和招收会员。制作宣传海报，利用学校团委安排的社团招新周活动，在校园张贴海报，安排会员招收。
2. 组建组织机构。采用社长负责制，设置社长一人、副社长两人、学习部理事副理事、实践部理事副理事、编辑部理事副理事、宣传部理事副理事、外联部理事副理事均各一人，明确职责分工，在全体会员中招聘和竞选，分步有序完成。
3. 举行成立大会。全体会员集中学校学术报告厅召开成立大会，三位指导老师分别讲话和寄语，社长发言，阐述社团宗旨与发展愿景，并宣布社团组织机构。
4. 设计会徽和拟订章程。发动全体会员参与，开展会徽设计竞赛，并确定会徽图案及文字说明。集中会员意见，拟订《法学社章程》，明确组织机构及会员的权利、义务。
5. 策划活动项目与日程。在全体会员中开展“活动项目”征集活动，然后汇总、讨论和筛选，形成活动日程表，为社团活动常态化开展提供切实保障。在执行过程中，可适当调整。
二、首届“法学社”主要活动回顾
根据法学社活动项目清单和日常安排，并考虑过程中的实际情况，首届法学社主要开展了以下活动。
1. 宪法宣传。12月4日是我国“国家宪法日”。社团成员兵分两路，一支队伍在学校文运楼底楼大厅，另一支队伍赶赴山马仕超市前广场，散发宪法知识传单，开展“我爱宪法”签名，向全校学生和路人宣传宪法，普及宪法知识。
2. 法治实践。利用寒假时间，全体会员以3—5人为实践小组，围绕“法治”主题，自选项目，主要结合政治学科知识，开展法治实践活动，撰写实践报告，包括时间、地点、过程记录、活动照片、体会与感受等，并组织了评比和推广。
3. 法律知识竞赛、法律讲堂与模拟法庭。我校在4月份开展了成功素养展示节，全部社团都参与展示。法学社高度重视，全员参加，充分讨论和选定项目，落实任务，然后认真准备，先后开展法律知识竞赛、法律讲堂、模拟法庭等活动，取得了良好效果。
4. 接待韦恩堡市师生。6月20日，美国韦恩堡市师生来我校交流学习，作为学校接待活动之一，法学社制定了接待方案，包括法学社介绍、“你在学校如何接受法制教育”话题交流、猜法律术语、专利权侵权情景剧表演、赠送盖有法学社印章的贺卡、师生合影等。整场活动持续三个小时，气氛融洽，收获颇丰。
三、对“法学社”创建的思考与展望
近一年时间里，从组建到活动开展，在学校团委及老师的指导下，会员们积极参与、配合，我们开创性地走出了第一步，首届法学社也顺利完成了使命，在全体会员及学校师生中产生了良好的影响。现在“回头看”，也是为了更好地“向前看”。
1. 给予学生更多的舞台。在首届法学社活动中，学校各处室给予了很多的机会，学生可以有很多时间和空间组织活动。比如成功素养展示节中，学校团委要求每个社团参与成果展示;美国韦恩堡师生来访时，学校校办征求法学社安排接待活动。在这些活动中，法学社大胆接受任务，出色地完成了任务。如果学校没有安排相关活动，不能提供活动场所和必要条件，不能给予一定的时间保证，这些活动就无法实现，学生的活动组织能力、团队协作意识、法治意识和创新精神就难以得到发展。
2. 相信学生的能量。作为指导老师，创建法学社最初是我个人的想法，其实我有很多的顾虑，比如，会不会有学生参加这个社团？学生能够组织好社团活动吗？组织法庭辩论、接待美国韦恩堡师生等活动，都很大的难度，学生能够顺利完成任务吗？实践证明，我的这些顾虑是多余的，高中生有强烈的自我实现的愿望，敢于挑战自我，善于团队合作，喜欢接受新鲜事物。当然，指导老师要全程关注，多渠道了解和交流，及时指引和鼓励，提供必要的条件帮助，同时，千万不要取代学生，培养学生自主意识和创新思想。
3. 健全社團管理机制。社团活动的正常开展，需要学校团委和教师的悉心指导，需要会员的积极参与，也特别需要科学、合理的社团管理机制。总体上看，首届法学社的机构设置比较合理，社长、副社长、理事的产生方式比较开放、民主，所以活动进展比较顺利。但是，也还存在一些问题，如社团机构负责人责任意识还不够强，部分会员没有参与到活动中来，活动宣传和材料收集等工作还不到位，一个重要原因是社团机构设置与管理评价机制还不完善，迫切需要在第二届法学社组建时完善起来，并在活动过程中加以落实。
4. 致力于学法用法。创办法学社，主要宗旨在于进一步培养学生的法治意识，树立法律权威，增强权利义务意识和规则意识。因此，组织学法、用法活动就显得非常重要，要丰富活动形式，如法律案例与法治事件剖析、法律问题辩论、法律演讲竞赛、法庭审判旁听、编制校本法律课程等，提高学生参与的兴趣和创造性，自觉在学中用，在用中学，不断积累法律知识，把握最新的立法动态，拓展法律视野，充分领会法治在社会发展进程中的重要价值，内于心，外于行，达到对法治的知情意行的有机统一。
总之，正如在首届法学社成立大会上所倡议的，法学社要届届相传，薪火不断，要把法学社建成学校的社团品牌，还有很多的工作要去想和做，我们在路上！
参考文献
[1] 谢兆岗，回俊青.基于兴趣调查的高校社团创建新思考[J].中国论文网.
[2] 秦续明，陈银华，符文英.品牌社团创建思路研究[J].中国知网.