【摘 要】
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体育教学质量是体育教学效果的综合体现，主要由反映学生学习效果的各目标要素集合而成，指向的是教学结果，而非过程。体育教学三位一体目标体系分别为体质健康促进目标、运动技能
【机 构】
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中国教育科学研究院体卫艺教育研究中心
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体育教学质量是体育教学效果的综合体现，主要由反映学生学习效果的各目标要素集合而成，指向的是教学结果，而非过程。体育教学三位一体目标体系分别为体质健康促进目标、运动技能掌握目标和健全人格培养目标，有效提高教学质量可从如何提高这些目标的达成度上切入。研究表明：教学内容的确定、教学目标的设置、教学方法的选用与体质健康促进目标的达成密切相关；运动技能重难点的强化、合理的课堂组织、适当的评价与运动技能掌握目标高度关联；时机的把握、准确的判断、正确的引导与健全人格培养目标的实现密不可分。
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