【摘 要】
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《孔乙己》与《范进中举》是苏教版八年级语文第二学期小说单元中两篇重要的精读课文。这两篇课文无论在创作题材还是主题思想上都基本相同,然而在高度一致的基础上,它们又表
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《孔乙己》与《范进中举》是苏教版八年级语文第二学期小说单元中两篇重要的精读课文。这两篇课文无论在创作题材还是主题思想上都基本相同,然而在高度一致的基础上,它们又表现出各有千秋的艺术美。为了帮助学生进一步鉴赏这两篇不朽之作,现再从以下四个方面辨微:
“Kong Yiji” and “Fan Jin Zhongju” are two important intensive reading texts in the second semester of the eighth grade of the Sujiao edition. Both of these two texts are basically the same in both the creative theme and the thematic thought, yet on the basis of a high degree of consistency, they show their artistic beauty. In order to help students to further appreciate these two immortal works, then from the following four aspects:
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厦门大学南洋研究院:欣闻贵院迎来五十周年华诞。我谨向贵院师生员工表示衷心的祝贺和美好的祝愿!南洋研究院的前身南洋研究所是中侨委和厦门大学合办的研究机构。五十年来,
涩北一号气田作为第四系疏松砂岩气田,由于特殊的沉积环境形成了纵向上砂泥频繁交互的分布特点,气田泥质隔夹层广泛分布,并具有一定的厚度和渗透性。通过对涩北气田隔层岩性
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《槐聚诗存》有《赠乔大壮先生》诗。学生来寒舍,提出两个问题:(一)乔大壮是什么人?钱钟书对唱和的友人,如冒叔子、陈式圭、郭晴湖、徐燕谋、张挺生、滕若渠、许景渊、吴亚森、龙榆生、郑海夫、张荫麟、宋悌芬、周振甫、刘大杰、苏渊雷、向觉明、王辛笛、江骏卿、陈百庸、许大千、马先之等,均不称先生,为何对乔大壮尊重?(二)乔大壮有没有回报钱钟书的诗篇?如有,能录示否?外地读者,也有来函询问类似的问题。今一并在《
实词指有实在意义的,能够单独充当句子成分,一般能单独回答问题的词。它包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。近几年高考对实词的考察主要针对近义词的辨析、使用。近义词大多有一个相同的语素,相异语素又有读音同、异之别。 对于近义实词,我们可以从以下几个方面去辨析: 一、从词义方面进行辨析 1.看词义的轻重 请求——恳求 批评——批判 担心——担忧 制造——创造 研究——探讨 损坏——破