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实词指有实在意义的,能够单独充当句子成分,一般能单独回答问题的词。它包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。近几年高考对实词的考察主要针对近义词的辨析、使用。近义词大多有一个相同的语素,相异语素又有读音同、异之别。
对于近义实词,我们可以从以下几个方面去辨析:
一、从词义方面进行辨析
1.看词义的轻重
请求——恳求 批评——批判 担心——担忧
制造——创造 研究——探讨 损坏——破坏
固执——顽固 希望——期望——渴望
每組词的意思基本意思相同,但它们表示的程度有深有浅,左边的程度浅,右边的程度深。
2.看词义涵盖的范围
年华——年岁 年代——年月 风俗——风尚
事情——事故 时代——时期 广阔——宽阔
上面的这些词中都有相同的语素,横线左边的词义范围比右边所指的要大。
3.看词语是个体名词还是集体名词
树 布 人
树林 布匹 人口
上面一排是个体名词,下面一排是集体名词。
二、从色彩方面进行辨析
色彩是指词义附带的某种倾向、情调。有的表现为感情上的,叫感情色彩;有的表现为使用场合的不同,叫语体色彩。
1.感情色彩
褒义词指具有肯定或赞许感情的词。如鼓励、成果、抵御、果断。
贬义词指具有否定或贬斥感情的词。如煽动、后果、抗拒、武断。
中义词不表示褒贬。如鼓动、结果、抵抗。
2.语体色彩
词除褒贬义之外,还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露,以及文、白,雅、俗等色彩,虽然意义相同或相近,但各适用于不同场合。我们称之为语体色彩主要表现为口语和书面语的区别。对话、文艺作品多用口语,口语具有通俗朴实生动的风格。书面语有文雅、庄重的风格,多用于郑重场合,理论文章。如:陵墓——坟 富态——胖 兹——现在 马铃薯——土豆 苍穹——天空 默诵——嘟囔
三、从用法方面进行辨析
1.词语的习惯搭配不同
在语言实践中,词和词组的搭配有一定的限度,不能任意组合。
如:发扬——优点、作风、传统
发挥——创造性、积极性、作用
改进——工作、方法、技术
改善——生活、关系、条件
2.适用的对象不同
如:爱护:用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间
爱戴:用于下级对上级、晚辈对长辈
关怀:用于上对下、长对幼,只用于对人
关心:对人对物均可用,对人时,用于一般人
抚养:用于长辈对晚辈。
作者单位:重庆市垫江中学
对于近义实词,我们可以从以下几个方面去辨析:
一、从词义方面进行辨析
1.看词义的轻重
请求——恳求 批评——批判 担心——担忧
制造——创造 研究——探讨 损坏——破坏
固执——顽固 希望——期望——渴望
每組词的意思基本意思相同,但它们表示的程度有深有浅,左边的程度浅,右边的程度深。
2.看词义涵盖的范围
年华——年岁 年代——年月 风俗——风尚
事情——事故 时代——时期 广阔——宽阔
上面的这些词中都有相同的语素,横线左边的词义范围比右边所指的要大。
3.看词语是个体名词还是集体名词
树 布 人
树林 布匹 人口
上面一排是个体名词,下面一排是集体名词。
二、从色彩方面进行辨析
色彩是指词义附带的某种倾向、情调。有的表现为感情上的,叫感情色彩;有的表现为使用场合的不同,叫语体色彩。
1.感情色彩
褒义词指具有肯定或赞许感情的词。如鼓励、成果、抵御、果断。
贬义词指具有否定或贬斥感情的词。如煽动、后果、抗拒、武断。
中义词不表示褒贬。如鼓动、结果、抵抗。
2.语体色彩
词除褒贬义之外,还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露,以及文、白,雅、俗等色彩,虽然意义相同或相近,但各适用于不同场合。我们称之为语体色彩主要表现为口语和书面语的区别。对话、文艺作品多用口语,口语具有通俗朴实生动的风格。书面语有文雅、庄重的风格,多用于郑重场合,理论文章。如:陵墓——坟 富态——胖 兹——现在 马铃薯——土豆 苍穹——天空 默诵——嘟囔
三、从用法方面进行辨析
1.词语的习惯搭配不同
在语言实践中,词和词组的搭配有一定的限度,不能任意组合。
如:发扬——优点、作风、传统
发挥——创造性、积极性、作用
改进——工作、方法、技术
改善——生活、关系、条件
2.适用的对象不同
如:爱护:用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间
爱戴:用于下级对上级、晚辈对长辈
关怀:用于上对下、长对幼,只用于对人
关心:对人对物均可用,对人时,用于一般人
抚养:用于长辈对晚辈。
作者单位:重庆市垫江中学