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我国传统文化和绘本的叙述形式结合产生的民俗绘本,是绘本读物中的一部分.我们选择这类绘本,开展阅读指导策略的研究,突出课外阅读指导的文学性、审美性、生活性、鉴赏性,注重对人文因素的挖掘,还学生以阅读的时间,感悟的空间,想象的自由,体验的过程.
浅谈低年级“民俗绘本”阅读指导策略
【摘 要】
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我国传统文化和绘本的叙述形式结合产生的民俗绘本,是绘本读物中的一部分.我们选择这类绘本,开展阅读指导策略的研究,突出课外阅读指导的文学性、审美性、生活性、鉴赏性,注
【机 构】
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绍兴市上虞区华维文澜小学 浙江绍兴 312300
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2018年16期
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