【摘 要】
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虽然量化考核已经在学校的管理中被广泛运用,但是在实践的过程中,或多或少的还存在一定的矛盾与弊端,在一定的程度上降低了教师的工作积极性和工作效率。因此,我们只有根据实
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虽然量化考核已经在学校的管理中被广泛运用,但是在实践的过程中,或多或少的还存在一定的矛盾与弊端,在一定的程度上降低了教师的工作积极性和工作效率。因此,我们只有根据实际情况,做到因地制宜、扬长避短、灵活处理,才能够使量化考核达到最优化。
Although the quantitative assessment has been widely used in the management of the school, in the process of practice, there are still some contradictions and drawbacks more or less, to a certain extent, reduce the enthusiasm of the teachers and work efficiency. Therefore, we can achieve the optimization of quantitative assessment only if we can make the best use of measures based on the actual situation, and avoid weaknesses and flexibility.
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