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新编部编版语文教材从三年级开始就设立了阅读策略单元,学会预测,运用有效的提问提升阅读能力,是其中的重要内容。在小学语文教学中,教师要引导学生聚焦文本,通过批注、预测情节、补充留白、联系作者验证等方法,提升学生的预测能力,进而提高其阅读效果。
聚焦文本,培养语文预测能力
【摘 要】
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新编部编版语文教材从三年级开始就设立了阅读策略单元,学会预测,运用有效的提问提升阅读能力,是其中的重要内容。在小学语文教学中,教师要引导学生聚焦文本,通过批注、预测
【机 构】
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江苏省南通市通州湾恒兴小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2020年18期
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