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从人对音乐的掌握过程来看，大致可分为四个阶段：感受音乐、理解音乐、鉴赏音乐、创造音乐。这四个阶段并不是绝对划分的，而是指某个阶段以培养哪种能力为主，其他能力同时发展。音乐教育正处于第一个阶段，即以培养学生感受音乐美的能力为主的阶段。苏霍姆林斯基强调：“教师要引导学生去感知和领会美。”
如何引导学生感受音乐之美
【摘 要】
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从人对音乐的掌握过程来看，大致可分为四个阶段：感受音乐、理解音乐、鉴赏音乐、创造音乐。这四个阶段并不是绝对划分的，而是指某个阶段以培养哪种能力为主，其他能力同时发展。音
【机 构】
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内蒙古自治区民族幼儿师范艺术学校
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2012年10期
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