【摘 要】
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诗意是人性的天然领域和精神原型，诗意也是德育的应然追求和可靠路径，诗意创设了德育与人性的通感地带。德育的诗意精神强调：运用诗意本质为德育赋能，用诗意的浪漫精神增进德育的
【基金项目】
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2007年江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目“德育的现代维度及思想政治理论课建设策略”,课题编号:07SJB710051
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诗意是人性的天然领域和精神原型，诗意也是德育的应然追求和可靠路径，诗意创设了德育与人性的通感地带。德育的诗意精神强调：运用诗意本质为德育赋能，用诗意的浪漫精神增进德育的和谐性、自由精神催生德育的主体性、理想精神提升德育的超越性；加强德育对诗意人性的维护与培养，遵循情感逻辑，发展能够重拯诗意乾坤的德育，培育诗意思维，增强学生诗意地把握世界的能力；德育诗意的价值现实还在于生成学生的诗意生命形式，改善当代普遍的精神境界，延展德育与人的生命向度的适应性，提高当下德育的人性魅力和效能。
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