【摘 要】
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随着《新课程标准》的实施,素质教育的进一步深入,“激活思维,激发兴趣,让孩子轻轻松松学数学”成为每一位教师研究的焦点。数学课培养学生兴趣的途径是多种多样的,除了和谐
【机 构】
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河北省沙河市通元井学区北盆水学校,
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随着《新课程标准》的实施,素质教育的进一步深入,“激活思维,激发兴趣,让孩子轻轻松松学数学”成为每一位教师研究的焦点。数学课培养学生兴趣的途径是多种多样的,除了和谐、融洽的师生关系外,更重要的是选择适当的教学方法,让学生在获取知识的同时,培养他们数学学习的情感态度、意志及探索创造的精神。
With the implementation of the “New Curriculum Standard”, quality education further deepens “activating thinking, stimulating interests and letting children learn mathematics easily” has become the focus of every teacher’s study. Mathematics Lesson ways to cultivate students’ interests are varied. Besides the harmonious and harmonious teacher-student relationship, it is even more important to select appropriate teaching methods so that students acquire their knowledge while cultivating their emotional attitudes and maladies in math learning And explore the spirit of creation.
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