论文部分内容阅读
摘 要：计算机科学与技术专业是一个知识技术密集型专业，计算机科学对其他学科和行业发展起到支撑作用。本文从生态学视域出发，以我校计算机科学与技术专业为例，依托数字化农业的“大数据”时代背景，探讨我校创新创业教育与学科专业教育有机融合的生态系统构建问题，重点分析计算机科学与技术创新教育生态系统的组成元素以及各元素之间的作用关系，从而找出影响“双创”教育成效的内部因素和外部因素，进而探索适合于本专业创新创业教育的课程体系和教学模式。