【摘 要】
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2003年5月,教育部印发《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》,从当年秋季起,根据新的课程标准编写的教材开始使用。这些新教材,无论是哪个出版社的版本,虽然编排的逻辑
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2003年5月,教育部印发《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》,从当年秋季起,根据新的课程标准编写的教材开始使用。这些新教材,无论是哪个出版社的版本,虽然编排的逻辑体系不同,却都有着清新、鲜活的特点:灵动的语言,活泼的情境,熟悉的生活, 开放的精神。我们在使用七年级思想品德新教材的实践过程中,感受到了新课程的绚丽多
In May 2003, the Ministry of Education issued the “Standard of Moral Character Courses for Full-time Compulsory Education (Experimental Draft)”. From the fall of that year, textbooks based on the new curriculum standards began to be used. These new textbooks, regardless of the version of the publishing house, have different fresh and lively characteristics, though they have different logical systems: agile language, lively situations, familiar life, and open spirit. In the process of using the seventh-grade ideological, moral, and new teaching materials, we have experienced the new curriculum.
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