【摘 要】
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为了实现数学高效课堂,教师要善于组织学生参与到课堂探究中,使学生能够成为课堂的主人和学习的主体,促进学生通过互动的学习模式来习得知识。本文主要探究了双向互动的过程,
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为了实现数学高效课堂,教师要善于组织学生参与到课堂探究中,使学生能够成为课堂的主人和学习的主体,促进学生通过互动的学习模式来习得知识。本文主要探究了双向互动的过程,双向互动的方式以及双向互动的作用,以期实现学生对于知识的掌握和潜能的充分发挥,实现高效数学课堂。
In order to achieve a mathematical efficient classroom, teachers should be good at organizing students to participate in the classroom exploration, so that students can become the masters of the classroom and the main body of learning to promote students to learn knowledge through interactive learning mode. This paper mainly explores the process of two-way interaction, the way of two-way interaction and the interaction of two-way interaction, in order to realize the students’ mastery of knowledge and their full potential to realize the efficient mathematics classroom.
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