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如何优化高中物理习题教学,提升其有效性,是一线教师孜孜不倦的追求目标.本文借鉴相关学者的研究理论,依托案例,初探"同质异构问题"这种优化习题教学策略,以期为高中物理有效教学起抛砖引玉作用.
运用“同质异构问题”优化高中物理习题教学的研究
【摘 要】
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如何优化高中物理习题教学,提升其有效性,是一线教师孜孜不倦的追求目标.本文借鉴相关学者的研究理论,依托案例,初探"同质异构问题"这种优化习题教学策略,以期为高中物理有效
【机 构】
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江苏省梅村高级中学
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2014年S2期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划课题“高中生学业诊断与评价改革的行动研究”阶段性成果之一,项目编号:D/2011/02/174
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