【摘 要】
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在日本,随着人口老龄化的加剧,中老年人就诊率也增加,从而使与年龄有关的单克隆丙种球蛋白血症(MG)的检出率也随之上升。MG 指的是因 B 淋巴细胞的单克隆样成熟阶段增殖,血
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在日本,随着人口老龄化的加剧,中老年人就诊率也增加,从而使与年龄有关的单克隆丙种球蛋白血症(MG)的检出率也随之上升。MG 指的是因 B 淋巴细胞的单克隆样成熟阶段增殖,血清中单克隆免疫球蛋白或其构成成分增多的一种病态。可分为一过性和非一过性;后者包括恶性和良性或特发性疾病。在非一过性 MG 中,恶性病变和良性病变是不同的疾病单位抑或良性病变是恶性病变的前驱期,目前尚有争议。本文以虎门医院15年来尸检的2500例中有详细病史记载的44例 MG 病例作为研究对象,就 MG 与多发性骨髓瘤(MM)、原发性巨球胥白血症之间的关系做一探
In Japan, as the population ages, the number of visits to the elderly also increases, leading to an increased detection rate of age-related monoclonal gammons (MG). MG refers to a morbid state of monoclonal immunoglobulin in the serum or an increase in its constituent components due to the proliferation of the B lymphocyte at the mature stage of the monoclonal antibody. Can be divided into transient and non-transient; the latter includes malignant and benign or idiopathic diseases. In non-transient MG, malignant lesions and benign lesions are different disease units or benign lesions is a precursor of malignant lesions, is still controversial. In this paper, Humen Hospital in 15 years autopsy of 2500 cases of detailed history of 44 cases of MG recorded as a study object, MG and multiple myeloma (MM), the relationship between primary macular leukemia to explore
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项目教学法作为一种新型教学模式，主要以强调学生的学习积极性和主动性，提高学生的问题分析能力以及活动中的集体以观念为侧重点。在电力拖动教学当中运用项目教学法，很有助于提高学生在学习过程中的主动性，对提高学生思维能力，想象力以及判断力都是有帮助的。 １．解项目教学法释义 项目教学法是以构建主义伦理为出发点的教学模式。这主要讲学生在教师的正确引导下处理某个项目或者课题的过程，在此过程中，通过潜移