从“不等”中找“等量关系”——《等量关系》磨课实践与反思

• 作 者: 邱春兰
• 机 构: 广东深圳市南山区月亮湾小学,
• 出 处: 小学教学设计
• 发表日期: 2016年08期
• 关键词: 等量关系 等量关系式 《等量关系》

<正>【片断一】一、首次试教1.课件动态演示。谈话导入:同学们玩过"跷跷板"吗?是怎么玩的?然后动态依次隔5秒呈现第一、二、三幅图,提问:你看到了什么?又想到了什么呢?引导学生得出:1只鹅的质量大于2只鸭的质量,1只鹅的质量小于3只鸭的质量,1只鹅的质量相当于2只鸭的质量和1只鸡的质量。教师相机板书并揭示课题:这就是我们今天要来探究的《等量关系》。教学在谈话、提问、思考、回答中顺利地导入了新课,单