【摘 要】
：
目的:探讨针对性护理在小儿肺炎护理中的效果.方法:选择2018年3月至2019年1月内我院收诊的80例肺炎患儿且将其随机、平均分成两组,设为对照组和研究组,每组占40例,对照组实行
【机 构】
：
新津县人民医院儿科 四川 成都611430
论文部分内容阅读
目的:探讨针对性护理在小儿肺炎护理中的效果.方法:选择2018年3月至2019年1月内我院收诊的80例肺炎患儿且将其随机、平均分成两组,设为对照组和研究组,每组占40例,对照组实行常规护理,研究组实施针对性护理,观察比较护理效果.结果:研究组护理满意度显著高于对照组,差异显著,有统计学意义(P＜005).结论:小儿肺炎护理中,针对性护理的作用显著,可推广借鉴.
其他文献
目的:探讨优质护理对冠心病患者护理满意度的影响.方法:选取40例冠心病患者作为研究对象,并将其分为观察组和对照组,各20例,其中对照组接受常规护理干预,观察组接受优质护理
目的:分析全面护理对子宫肌瘤微创手术患者的临床效果.方法:选取我院2017年1月至2018年10月收治的子宫肌瘤微创手术患者80例,随机分为2组,各40例.对照组行常规护理,基于此观
随着教育改革的不断深入,不管是探究能力还是问题意识亦或是创新思维等,都成为了数学教学的主要目标之一,但这也成为了数学教学的难题之一.在翻转课堂中,学生会经历自主学习
语文课程标准明确规定,小学低年级学生要认识常用汉字1600个左右,其中800个左右会写,对识字量的要求非常大.而识字写字又是阅读和写作的奠基石,更是低年级语文教学的重中之重
目的:探讨优质护理干预对呼吸窘迫患儿呼吸机治疗效果的影响.方法:应用随机数字表法将70例呼吸窘迫患几分为一般组和干预组,予以一般组患儿常规护理,予以干预组患儿优质护理
随着新课程改革的不断落实,英语在小学教育中的重要性得到了有效突显.如何对小学英语教学进行高效开展,是教师在日常教学中需要重点思考的问题.基于此,本文笔者根据多年教学
目的:观察甲状腺癌术后碘131隔离治疗患者的焦虑和抑郁状况及心理护理效果.方法:选取甲状腺癌术后碘131隔离治疗患者为研究对象,随机分成观察组和对照组,每组40例.观察组实施
目的:评价医联体与社区糖尿病护理门诊相结合对社区糖尿病患者的效果影响,探索医联体与社区糖尿病护理门诊联动模式.方法:每月医联体委派内分泌科主任医师、护师带领社区糖尿
目的:评价心理护理干预对小儿咳嗽治疗的积极影响.方法:选择2018年2月至2019年1月内收诊的60例咳嗽患儿作为对象,采用双盲法将其平均分成对照组和研究组,各组30例,对照组实施
目的:对甲状腺癌患者术后并发症进行观察井探究相应的护理措施.方法:我院对收治的42例甲状腺癌患者进行分析,患者就诊时间为2017年12月-2018年12月,所有患者均经过手术方法治