【摘 要】
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目前,高中生英语词汇的掌握量和新课标的要求并不相匹配, 如何采取行之有效的教学方法提高中生的词汇量受到教师的重视。尽管存在很多种词汇教学方式,但是具体应用哪一种存在
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目前,高中生英语词汇的掌握量和新课标的要求并不相匹配, 如何采取行之有效的教学方法提高中生的词汇量受到教师的重视。尽管存在很多种词汇教学方式,但是具体应用哪一种存在很大的争 议。在实际的教学中,合作学习法有着较强的实践性,受到很多学 生的欢迎。通过合作学习法,学生能够主动参与课堂活动,提高对 英语词汇的理解和运用能力。所以,教师需要探究合作学习法的有 效应用策略,提高英语教学的质量。
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