【摘 要】
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读初三那年,我在学校里的知名度很高。那时,我是校学生会的副主席,学习成绩也很优异。所以,我一直生活在鲜花、荣誉和赞扬声中自命不凡,自以为是,真是年少轻狂。那次,我的一
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读初三那年,我在学校里的知名度很高。那时,我是校学生会的副主席,学习成绩也很优异。所以,我一直生活在鲜花、荣誉和赞扬声中自命不凡,自以为是,真是年少轻狂。那次,我的一篇文章在一本文学杂志上发表了。那是一段编得幼稚的感情故事,文章写的是:一个女孩曾偷偷给我写过一封情书,被我婉言托辞拒绝,并写了自
The third year of my third year of study, I was very well known in school. At that time, I was the vice chair of the school student union and my academic performance was excellent. Therefore, I have been living in flowers, honor and praise pretentious, self-righteous, really young and frivolous. That one of my articles was published in a literary magazine. That is a section of naive emotional story, the article is written: a girl had secretly wrote a love letter, was my polite refusal, and wrote since
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这样一个故事,它简短但却常令我深思:两个同样大的小孩,一个生性开朗,成天乐哈哈,另一个则成天苦着脸,动不动就哭闹。他们的父母为了改变两个孩子的性格,只得把爱哭的那个关
摘要：本文阐述如何利用几何“动态”教学，培养学生创造性思维。主要从知识网络形成過程中、知识发展过程中和辨析题目的过程中等几方面进行“动态”教学，培养学生思维的广阔性、独立性、灵活性和批判性。 关键词：“动态”教学；创造性思维 数学教学中所研究的创造性思维一般是指对思维主体来说是新颖独到的思维活动，它包括发现新事物，指出新见解，揭示新规律，创造新方法，建立新理论，解决新问题等思维过程。创造性
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目的 探讨法洛四联症合并肺动脉闭锁(TOF-PA)的外科治疗,重点讨论不同类型的手术时机和方法及适应证.方法 1984年6月至2003年12月对24例TOF-PA病儿进行矫治手术,其中男10例,女14例;年龄6个月～9岁;I型14例,II型8例,III型和IV型各1例.全组均采用中度低温体外循环下进行一期矫治手术,I型采用跨瓣环的带单瓣的人工血管补片加宽,II型采用右心室到肺动脉带瓣管道,III型
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1997即将过去,与以往任何一年相比,这一年的PC市场可谓颇有特点。其一,上半年过于冷落,下半年则过于热闹,前后相比,反差强烈;其二,少数厂商沉着迈进,多数厂商不知所从,勉强
计算机技术飞速发展,国际互联网迅速普及,这给许多计算机软、硬件及网上产品设计、制造商提供机遇。抓住商机、抓住机会、便可望成功,一步之差可能失之千里。总结成功者的经