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微课在教育学界已被广泛探讨,但在学校内进行系统性开发应用非常少,基于微课的特点及其长期价值,笔者认为可以在学校内按学科进行长期开发应用推广.本文结合高中英语教学现状及微课的特点进行分析,提出了在学校内利用教师资源分阶段建成英语微课资源库的可行性及具体操作步骤,最终让微课真正成为学校和学生的宝贵财富.