【摘 要】
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江苏省南通市教育学会班主任工作专业委员会第四届年会于2004年12月25日在南通市通州中学召开了。 南通市人大常委会副主任李炎同志、市教育局副局长秦建荣同志等领导出席大
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江苏省南通市教育学会班主任工作专业委员会第四届年会于2004年12月25日在南通市通州中学召开了。 南通市人大常委会副主任李炎同志、市教育局副局长秦建荣同志等领导出席大会并做了重要讲话。 南通市班主任工作专业委员会成立四年来,会员
Nantong City, Jiangsu Province, Institute of Education class director of the Fourth Annual Meeting of Professional Committee on December 25, 2004 in Nantong Tongzhou High School was held. Comrade Li Yan, deputy director of Nantong Municipal People’s Congress Standing Committee, Comrade Qin Jianrong, deputy director of the Municipal Education Bureau and other leaders attended the meeting and made an important speech. Nantong class teacher working committee was established four years, members
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近年来，校园逐渐因为一些热点新闻的发生热闹了起来，校园开水成为新闻新的增长点。校园除了具有一般新闻的特点之外，还有着本身的特殊性。人文关怀与校园有着千丝万缕的关系，但在
【摘要】由于金融企业特殊的行业背景和生产运行方式，其每年都需要向国家确认大量的递延所得税，由于新会计准则体系与以往会计准则的不同之处甚多，当前阶段金融企业的递延所得税的计算、复核以及其他管理工作也需要产生相应的变化。本文将对新会计准则体系下金融企业递延所得税的主要内容以及计算方法进行深入的分析和说明，进而对新会计准则体系下金融企业递延所得税核算的管理要点进行探究分析。 【关键词】新会计准则 金
所谓教学情境，就是使学生从事学习活动、产生学习行为的一种环境或背景，是具有一定情感氛围的教学活动.它是教学信息的载体，能给学生提供课堂思考的背景，让学生在特定的情境中思考、学习，并获得科学知识.在教学过程中，教师不能把“问题”强加给学生，而应通过启发式教学，精心设置情境. 一、情境教学的优势 1.激发学生的兴趣和求知欲，提高学生的反省认知能力 情境教学多采用与生活实际相联系的问题，可以提高学
形意拳名家尚云祥（1864年-1937年）的高徒高抟九、杨象离，把尚派形意拳带到了青岛。 高抟九（1897-2002）原名叫高章夫，字圣民，一字升敏，世讹传其名为“高博九”或“高博久”的。高先生于20世纪20年代在北京大学求学期间，与同乡杨象离一同拜尚云祥为师学习形意拳，被尚派形意拳莱州、青岛这两支并尊为“双祖”。高抟九、杨象离都是掖县（今莱州）人，高先生在掖县驿道，杨先生在掖县朱桥郭庄，两家相
摘 要：在物流企业中开展思想政治工作，可以有效提高物流企业员工道德素质以及政治素质，同时也能够协助物流企业员工树立起正确的价值观念。对于物流企业而言，可以实现统一员工思想，促进员工工作积极性，有效地防止负面思潮的入侵，促进企业的发展。 关键词：物流企业；思想政治工作；应用方法 随着市场经济的不断发展，物流企业政工工作人员必须要掌握思想政治工作以及物流企业工作的技能。在物流企业中不断开展思想政治
随着中国微博时代的到来，由微博引发的关于传播规律的新特征也凸显出来。在传播活动中发挥着巨大作用的意见领袖在微博时代又将具备怎样的新特征，以及如何进行舆论引导呢，本文以
从教书法教学将近三十年,深刻体会到练字的每个环节处处渗透着书法的深层内涵,结合自身实际教学经验,把自己的经历感想融入教学,从核心素质出发教育学生习字最高的境界、做人
摘 要：近年来，党和国家高度重视高校青年教师队伍建设，北京市委教工委坚持多措并举，构建了以“铸魂工程”、社会调研和挂职锻炼为主要平台的三位一体社会实践体系，加强青年教师对党情、国情、社情、民情的深入了解，切实增强青年教师的“四个自信”。展望未来，高校青年教师社会实践仍需要在提升内涵、丰富内容、创新形式、完善机制等方面不断加强，力争开创高校青年教师思想政治工作新局面。 关键词：高校；青年教师；社会
思想政治教育中的接受过程内涵丰富而复杂，是接受者认识世界的主动行为过程，对思想政治教育接受过程的分析、思考与研究，是一个非常重要的现实课题。在思想政治教育接受过程中，要获得思想政治教育的最佳效果，更好地提升教育质量，必须要重视对影响思想政治教育接受过程的若干因素的分析。 一、内在需要因素 需要是人的普遍性追求。所谓需要，是指主体对客体的依赖和摄取状态，是人们对某种东西缺乏时所产生的主观意向。在
高中生哲学教育中最重要的内容就是马克思主义哲学,马克思也应该是大多数高中生最熟悉的哲学家,然而在“记熟背硬”教材中所教授的“基本原理”的同时,如果我们将马克思哲学