【摘 要】
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响应教育改革,根据在线课程资源共享性,我们学生团队在教师的指导下,对《机械制图》线上原有教学平台进行了二次开发,该二次平台结合了教师和学生的实际应用反馈意见,融合了
【基金项目】
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国家级大学生创新创业训练项目“基于互联网背景下《机械制图》线上教学平台建设”（编号：201711927017）, 吉林省教学科学“十三五”规划课题“互联网背景下《工程制图》教学模式创新研究”（编号：GH170364）, 吉林省高等教育学会2017高教科研课题“‘互联网＋《机械制图》’的课程改革研究”（编号：JGJX2017D149）
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响应教育改革,根据在线课程资源共享性,我们学生团队在教师的指导下,对《机械制图》线上原有教学平台进行了二次开发,该二次平台结合了教师和学生的实际应用反馈意见,融合了传统课程与网络课程的优点,实现互补,形成一种便于学习的教学模式,能够更有针对性的服务于教师和学生。该平台在指导教师的教学课程中的进行了试运行,在教学实践中取得了较好的学习效果,具有推广价值。
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