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＂合作学习＂给美术课堂带来了新的活力。＂组内异质,组间同质＂的分组原则为全班各小组之间的公平竞争打下了基础。给予一定的时间是合作学习取得成功的保证。引导得法、分工明确的＂合作学习＂不但不会扰乱课堂秩序,反而能极大地提高课堂教学效率,有效地完成小组学习任务。
合作之美,源于高效——中学美术教学中“合作学习”教学的尝试
【摘 要】
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＂合作学习＂给美术课堂带来了新的活力。＂组内异质,组间同质＂的分组原则为全班各小组之间的公平竞争打下了基础。给予一定的时间是合作学习取得成功的保证。引导得法、分工明确的＂
【机 构】
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无锡市羊尖中学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2013年14期
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