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课堂教学气氛是课堂的一种占优势的态度与情感结合的表现，是一种独特的心理气氛。英语教学是一种互动性和实践性很强的活动，课堂气氛的质量将直接影响教学效果。然而在教学中还存在着“一言堂”、“大演讲”、“大讲坛”等现象，课堂气氛或沉闷或涣散，教与学严重脱节，直接影响了教学效果和教学质量。该文通过口头调查、座谈等形式了解了部分师生对此问题的想法，并结合作者自身的教学感受对桂林工学院英语课堂气氛的现状进行了分析，找出了存在的问题并提出了解决办法。