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【摘 要】
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数学建模来源于学生对生活信息的提取,将实际问题抽象为数学问题,通过构建方程、函数、不等式等模型来表示问题中的数量关系,从而解决问题.建模思想应用于数学课堂,能够激发
【机 构】
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新疆石河子一四八团中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2017年12期
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