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随着教育事业的不断进步，音乐教学受到越来越多人的关注和重视，小学音乐是一门重要的课程，不但能够加深学生对音乐的理解和认识，还可以陶冶学生的情操，让学生受到情感教育，从而促进学生全面发展。但是由于种种原因，在音乐教学中渗透情感教育的效果并不理想，本文对当前小学音乐教学渗透情感教育的重要性和存在的问题进行了分析，对在教学中如何渗透情感教育进行了研究和探讨，希望对小学音乐教学有所帮助。