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研究性学习列入高中课程计划后,带给作者许多教学的感受.本文从教学思维,教学流程及学生教师所承担的角色三个层面探讨如何在信息技术教学中实施研究性学习,提高学生的创新思维和信息素养.
千呼万唤始出来,犹待创新展新颜——如何在信息技术教学中实施研究性学习
【摘 要】
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研究性学习列入高中课程计划后,带给作者许多教学的感受.本文从教学思维,教学流程及学生教师所承担的角色三个层面探讨如何在信息技术教学中实施研究性学习,提高学生的创新思
【机 构】
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常州市新桥中学,江苏,常州,213000
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2010年27期
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